小学英语送教下乡个人培训总结

英语送教下乡培训心得体会(张雪珂)

房县姚坪中学初中英语张雪珂初中英语“送教下乡”培训心得体会 初中英语国培计划（2016） “送教下乡”活动圆满结束，通过参 加此次活动，我受益匪浅。经过“诊断示范+集中送教” 、研课磨课、 成果展示这三个环节，我从中学到了很多课堂的教育教学技巧，比如 如何开展学生的合作学习，如何更好的实施课堂评价。领略到与会老 师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。从而有效地提高 了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教 育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会： 一、审视自我，重新定位 作为一名在边远乡镇工作的新教师，通过这次“送教下乡”使我 开阔了眼界。常言道： “山外有山，人外有人” ，事实的确如此。几位 示范课的英语教师形式多样的教学方法让我深深折服， 尤其是实验中 学的江琦老师和七河中学的王梅老师。他们的教学设计，把课堂内容 和学生生活完美衔接，便于学生更好的理解所学内容，将课堂知识点 与生活合理地结合起来。

精彩的课堂使我对英语老师这一角色有了一 个更全面的了解。让我认识到作为一位英语教师，必须具有渊博的知 识，熟练的操作技能，良好的思维品质，并在此基础上形成自己独特 的教学风格。与其他老师相比，在我身上或多或少还存在着许多不足 之处。

作为一名新教师， 我应该在以后的工作中更加勤奋， 虚心学习。

积极钻研专业知识，努力学习如何上好优质课。二、重视导入，引领课堂 课堂导入环节要精心设计，充分体现出每一课的特色。好的课堂 导入，不仅需要形式新颖，而且还要合理过渡。参赛的老师们，课件 设计很优秀，也很用心。关于导入，运用了歌曲和视频资源等等，题 材都围绕教学内容，合理的过渡到了后来的教学环节，也激发了学生 的兴趣。要注重教学资源是否符合本学段学生的理解能力，是否能很 好的导入新课，同时还要注意控制好时间，使导入环节更好地起到复 习旧知识，引入新知识的教学功能。合理的导入，在英语教学中至关 重要对课堂起着关键性的作用。在此后的教学中，我将更好的运用新 颖的导入设计理念， 将本次所学感悟更好的运用到日常的教学工作之 中。

三、强化阅读，深化训练 如何上好阅读课，一直是困扰着我的问题。如何使学生掌握良好 的阅读习惯和阅读方法，提升阅读能力，这正是新课程标准英语教学 的要求。阅读教学的重点是教会学生掌握阅读英语短文的方法，培养 学生阅读的能力。通过阅读理解课文内容，学习课文中一些重要的语 言知识点，培养学生写作能力。掌握良好的阅读习惯和阅读方法，即 快速阅读、细节性阅读和理解性阅读等。在教学实践中，受制于课堂 时间有限，教师经验能力不够丰富，教学进度等因素影响，很难达到 理想的效果。

在这次第三环节决赛中， 我听了老师们七年级下册 Unit5 Section B 2a—2c 的阅读课， 深深了解了很多我没有掌握的阅读课方法， 通过此次活动，开阔了我的视野，也将提升我的教学能力。四、合理有效，提升课堂 有效课堂教学的前提是激发学生的学习兴趣，爱因斯坦曾说过： “兴趣是最好的老师。

”学生只要有了兴趣，就会有学习的积极性， 就会由被动变主动，由死记硬背到灵活运用，由乏味变趣味，从而积 极参与到教学中来。如何培养学生的学习兴趣，这将是老师的个人掌 控课堂能力。有效课堂教学的保障是尊重学生的实际水平，在教学设 计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符 合学生的实际情况。例如，怎样引出新知识、新句型，怎样用同学们 熟悉的生活现象去解释一个概念，怎样创造情景，怎样归纳学过的知 识等，都要切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。建立融洽的师生 关系，营造有效的学习氛围，带着笑脸走进课堂，以情激情。

通过此次“送教下乡”培训，我也反思了自己的课堂教学，让我 在英语基本技能方面有了很大的进步， 将会在今后的教学中优化自己 的课堂。通过老师们的示范课和优质课，让我受益匪浅，从中学到了 许多，让我了解如何更好的进行英语的课堂导入和阅读教学等。通过 送教下乡的各位教师们细心讲解和传授， 我也解决了我在英语课堂教 学中的困惑。我相信通过这次“送教下乡”培训，我将在以后的英语 教学中做的更好！

小学英语送教下乡培训心得

小学英语送教下乡培训心得2017 年 9 月 16 至 17 日，我有幸参加了参加国培计划 （2017）--小学英语送教下乡活动。通过观摩两堂展示课， 感受到两位老师都是在努力体现新课标的要求。

新课标指出学生的英语学习活动应该是一个生动活泼 的，主动的和富有个性的过 程。现在的英语课堂教学不再 是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师 的引导 下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到两 位教师都体现 重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中 不再是原来传统教学中的传授者和接 受者，施与者和容纳 者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动 中的组织者，引导者与合作者。

“授人以鱼，不如授人以 渔”这是我最深的体会。

“授人以鱼，不如授人以渔” ，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学， 思维方法 是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

现代信息技术的发展对英语教 育的价值，目标，内容以及 学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中， 三 位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现 代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在 以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。

正确认识校本研修的现实意义，了解校本研修活动开展形式 和方法。作为教师不仅要做一名教育的执行者，更要做一名 教育的研究者，只有这样才能真正承担起培养祖国花朵的重 任。

在今后的教学中，我要本着学习提高自身素质去努力， 不断学 习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家 而顿悟，积淀教学素养。对课 堂教学不断探索，把教学做 得更精彩！

小学英语名师送教下乡心得体会

小学英语送教下乡学习心得体会本学期我有幸参加了“小学英语名师送教下乡”活动，受益匪浅。这次课 堂展示活动，一共讲了两节课，分别是来自阳光小学的王老师和沙镇中心 小学的朱老师，两位老师教态自然，口语清晰流利，基本上是全英文教学， 整个课堂注重学生主体参与能力的培养，学生也始终处在高度兴奋、积极 思考的状态，真正意义上让学生成为课堂的主人。下面就以下几点谈谈自 己的体会。

（一）教师素质高，教态大方，和蔼可亲，始终以一个朋友的身份在和学 生进行交流。

例如课前王老师和同学进行了谈话， 老师先进行了自我介绍， 然后又让同学们进行了自我介绍。这短短几分钟的交流，拉近了师生之间 的距离，一下子教师就抓住了学生的心，让学生们喜欢上了老师，从而有 兴趣，有信心和老师一起来完成这节课的学习。兴趣是最好的老师。记得 有一句话是这样说的“知之必求之，求之必学之，学之必乐之”说明了兴 趣教学的重要性。

（二）课堂教学环节清晰。

1、以歌曲和 Chant 导入新课，接着以“我来说你来做”游戏深入，激发了 学生的学习兴趣。

2、师生交流讨论，鼓励学生自己动脑解决问题，体现英语教学过程就是 师生之间与生生之间的交流。

3、两位老师的教学环节与情境紧密联系，如：为大明庆祝生日，唱生日 快乐歌，大量的复习学过的单词，运用 chant，游戏的方法大大提高学生 的学习兴趣及课文练习等， 这些情境贯穿于整个教学过程中， 学生在轻松、和谐的氛围中学习语言。

4.、全面训练学生的语言能力。

本节课进行了充分的听、说、读、练习，而且贯穿于各教学环节之中。这 些训练比较全面地锻炼了学生综合运用语言的能力，实现了本节课的教学 目标。

（三）注重对学生听说能力的指导，紧紧围绕语言交际，以学生为中心。

通过体验、参与合作和交流等学习方式来学习和运用语言，注意了语言的 交际功能，促进了知识向能力的转化。做到了新课标所要求的英语教学的 总目标：培养学生综合语言的运用能力。

（四）精致的课件，包括鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一 种赏心悦目的感觉，也为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。使学生在 玩中学，乐中学。真正实现了寓教于乐，提高了课堂的实效。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也 提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课? 怎样培养孩子的能力?在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情 境设置。3、学习驾驭课堂的能力。4、学教学环节设计。

5、学英语教师 角色扮演。以后，我会更加积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要 求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力， 一定能不断进步。

总之， 这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课 教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动 力，将使我尽快走向成熟。

小学英语送教下乡个人培训总结

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