个人课程培训总结

学习课程心得体会

学术素养概论心得体会通过对学术素养概论这门课程的学习，使我很受启发和教育，以 前很多不懂不会的知识得到了很好的补充， 让我更加明确了作为一名 在技术上不断学习和追求的人，不仅要具备一定的科学文化素质，而 且一个学术上有追求的人更应该具备学术道德品质，学术法规常识， 同时也应该具备查找文献学习新知识以及能够寻求突破的能力， 尤其 要学会尊重知识，尊重创造，尊重别人的劳动成果，同时也要学会利 用和整合资源。作为一名硕士研究生，通过对本门课程的学习，使我 更加深刻的理解和认识到：学术研究不仅要闭门造车，更加要以开放 的姿态来做好研究。在感慨之余，通过对本门课程的学习，我主要有 以下几点深切体会。

一是做学问搞研究理论功底要扎实，做人的基本品质更要扎实。

通过对本门课程的学习，老师讲解了如何申请专利，以及对知识 产权的重要性也有了新的更深的理解和认识。做学问搞研究，很多时 候当我们确定了自己的研究方向，但是却不知道该如何着手时，我们 首先要做的可能就是利用手上已有的资料和资源来进行学习， 那么在 你学习过程中态度是非常重要的， 有的人为了在短期内能够取得一定 的成果，不惜一切手段，开始抄袭或者采取不正当的手段弄来别人的 研究成果，这些可能会给你带来短期的实惠，但终究会是南柯一梦， 不能长久，最终害人害己。我认为在学术上，我们国家目前确实存在 一些人，为了获得丰厚的奖金或者投资，抄袭或者诈骗别人的劳动成 果，这种现象是令人羞愧的，我们科技比发达国家可能会有些地方会1落后一些，但是我想只要我们坚定信念，一门心思搞研究，而不去追 名逐利，我们一定能够追赶上，甚至是超越。回想在建国初期，我们 经济那么困难情况下，硬是搞出了原子弹、人造卫星，所以不是我们 做不到，而是我们不想太辛苦，所以我觉得，作为硕士研究生，将来 必将有很大一部人走上科学研究道路，因此从现在起，我们就要树立 正确观念，不能邯郸学步，也不能东施效颦，更不能学东郭先生，最 后自欺欺人。我们要更加明白，事能洞察皆学问，人情练达即文章， 不要急功近利，要目光长远，才能在学术上不断攀越高峰。

二是学习的目的在于实践应用，创新才能发展，突破才能进步。

我们能够成为一名硕士研究生，必然有了一定的知识积累，至少 在学习方面也有十几年的经历了， 那么我们如何运用我们学过的知识 才是关键所在。

学术素养这门课包括学术道德、 职业道德、 法律常识、 知识产权，学术资源如何利用等等，那么我认为学了并不重要，重要 的是应用。如果职业道德规范的再好，没有人去遵守，那么最后也只 是一纸空文，学术资源再丰富，我们不懂得如何利用，到头来也只能 是竹篮打水一场空。同时，学习的目的也还在于创新，随着科学技术 的不断发展，在未来科学领域，必将会出现一些新的技术，那么我们 就要以一种创新的态度来进行学习，不断挖掘自身潜力，寻找适合自 己研究的方向和目标，不要墨守成规，按部就班，在科研路上不能一 味走老路，创新才有出路，突破才能发展。虽然学术素养的课程只有 6 次课，但是对我们来说，无论是在校期间的学习研究，还是将来走 上工作岗位继续从事科学技术研究，都会对我们的事业产生重要作2用。而且要在平时的工作对学习掌握的知识技能中加以运用，养成良 好的科研习惯，对今后个人的成长和进步都是极其重要的。我认为目 前大学生也好，研究生也好，由于多年以来我们一直都在学习理论， 所以动手能力是一种欠缺，所以实践是能力提高的很重要的途径，常 学常用才能改变眼熟手生的现态。

三是合理利用学校资源，提高学术素养，为今后工作打下基础。

相对工作之后，学校的资源尤其是学习资源是非常丰富的，不仅 有图书馆众多资料可以利用，网上资源也十分丰富，因此在学校有 限时间内，我们要更好的利用这些资源进行学习，不断增强学习意 识，提高学习能力，不断积累，只有达到量的积累才能有质的飞跃， 也才能适应未来学习型社会发展的趋势。我是一名工作几年之后又 回到校园读研的人，根据我个人的经历，在学校学习时间非常充裕， 而且受到外界的干扰也非常少，但是一旦走上工作岗位，精力受到 一定的限制，再去一门心思去研究一个问题是比较困难的，而且受 个人婚姻家庭等诸多因素的影响，很难集中精力来完成一件非常具 有挑战的事情，因此，我们要更加珍惜在校学习的机会，不要错过 最佳的学习时机。

以上是我学习学术素养概论的几点体会，虽然有不到之处，但也 仅仅只代表我个人观点。虽然课程结束了但是我觉得，我能够在这门 课中受到的启发和帮助却是很多，我会在今后的学术研究中，遵守好 相关的法律法规，遵守职业道德和操守。几年的工作经历让我深刻意 识到，有时候，一个人的道德素质比一个人的学识可能要更加重要，3如果一个人的人生态度偏离了社会价值观， 那么他的学问越高可能就 越反动，最后可能给社会带来更大的危害。而且我们做学问，高科技 研发，都要更加注重科技研发与人文的有机结合，任何科技的发展和 进步都是以为人类服务为目的的， 通过我国改革开放发展几十年的经 历来看，我们以前更加注重经济效益，科技的发展进步，而忽略了对 环境的保护， 也在一定的程度上忽略了对知识产权的保护以及对专利 的申请，这也导致了我们很多人终其一生的研究成果得不到认可，甚 至付诸东流，而有些行为是剽窃却得到了丰厚的回报，所以，科技进 步必须脚踏实地，一步一步往前走，既不能走邪路，剑走偏锋，也不 能急于求成，要沉下心思做工作。正所谓不积跬步无以至千里，不积 小流无以成江河。时代给予我们难得的机会，虽然说个人命运与祖国 命运相连这可能有些夸大，但是如果我们每个中国人都不这么想，那 么结果是非常可怕的，我们相信科学，但绝不迷信，只要外国人能做 到的我们同样能做到，即使今天做不到，那么我们明天一定行，一个 真正的学者， 不会畏惧前行道路上的障碍或是坎坷。

毛主席说过： “雄 关漫道真如铁，而今迈步从头越” 。只要我们信念坚定，一定可以在 科学研究的道路上留下自己坚实的足迹！4

个人学习工作总结3篇

个人学习工作总结 3 篇 *目录个人学习工作总结中小学骨干教师省级培训历史班个人学 习工作总结大学生个人学习工作总结 从踏入研究生生活开 始至今已有一年有余， 回顾这段不短也不算长的研究生学习生活， 总体感觉研究生的学习与生活具有很大的自主性和灵活性， 为发 展个人特质提供了时间和制度的条件， 但由于研究生创新性学习 的目标要求， 使得在自己的研究领域里真正做出一些贡献性的工 作显得比较难， 花费相当大的精力与大部分时间在众多相关文献 的研习和专业理论的深入学习上是非常必要，甚至是必须的。

研一上学期主要学习了政治类、外语类、军事类、数学类的 公共课和部分专业理论课，其中政治类课程包括《邓小平新时期 军队建设思想》 、 《科学社会主义理论与实践》 、 《自然辩证法》 ; 外语类课程即《当代研究生英语》(上、下册);军事类课程即《战 役后勤学》;数学类课程包括《应用数理统计》 、 《随机过程》 。专 业理论课为《弹塑性力学》 。教员深入浅出的讲解加上自己的理 解学习，我顺利的通过了各门课程的考核，我想更重要的是通过 这些课程的学习自己在本科的基础上丰富了自己的学习内容， 开 阔了学习视野，加深了理论认知。

研一下学期主要学习了专业理论课与专业课， 其中专业理论 课包括《高等结构动力学》 、 《工程有限元》 、 《随机振动》;专业 课包括《现代结构试验技术》 、 《高等混凝土结构》 、 《土木工程检 测与加固原理》 、 《防灾工程学》 。由于在本科的学习中已经对这 些专业知识有一定的初步学习和掌握， 然而通过研究生的再学习， 自己对本科知识的理解有了很大深入， 特别是经过教员的精细讲 解， 使得自己在本科里学习的一些结论性知识的来历有了初步认 识。在这个学期自己顺利通过了研究生学位英语课程的考核。

研二上学期的课程比较少，包括《专业英语》 、 《土木工程学 科前沿讲座》和《施工新技术》 。通过这些课程的学习自己掌握 了如何查阅与自己专业相关的外文文献的方法， 这样为自己以后 的专业学习提供了一个新的学习途径。

并且自己利用课程时间阅 读了比较多的外文文献， 丰富了自己的专业词汇和增强了专业理 论的描述能力。学科前沿讲座扩大了自己的专业知识视野，更重 要的是通过这门课程，为自己以后的学习增加了一份内容，即经 常关注本学科的前沿发展动态。

以上基本是对研究生课程学习的个人体会与总结， 除此之外， 在此期间自己在谢教授的精心指导下， 完成了小论文的撰写工作， 已发表《四川建筑科学研究》核心期刊并同意收录。通过论文的 撰写掌握了论文的基本构成是什么与何为论文的核心内容， 为以 后论文的写作奠定了基础。在此期间通过辅助导师制作课件、编 写教材、作业批改等工作，丰富了自己的学习方式，同时也认识 到自己在知识能力方面的欠缺，为进一步学习指明了方向。

研究生一年多的课程学习和实践学习， 使自己初步掌握了研 究生基本知识理论的框架，但鉴于此间时间短所学课程知识多， 有很多知识内容尚未完全掌握或者深入理解。截止目前，虽然研 究生所有课程的授课学习已经结束，但自我学习不能停止。在接 下来的论文准备阶段和论文写作阶段， 自己应该利用好研究生剩 下的这一年多时间， 争取在顺利完成毕业论文撰写的基础上牢固 专业的理论知识，丰富专业知识储备。

研究生学习不仅是知识理论的学习， 同时还是综合知识能力 的培养和学习，在综合能力方面自己还有很大空间要去发展，争 取在以后的工作和学习期间能很好的培养在这方面的素质， 实现 研究生培养全面发展的目标。

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公开课个人学习总结

公开课个人学习总结 5 月 21 日， 作为 xxx 二中新教师的我与其他三名跟我同 年参加工作的新教师一起参与了“新苗杯”公开课活动，这 个活动事实上就是为了观察和检验我们四人从去年参加工 作至今的成长、工作情况。我上的课是音乐欣赏《爵士乐》 。

为了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学 校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说 还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私 下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我 也积极主动找一些资深的优秀教师取经，虚心听取他们对我 那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。所以，为了让 自己今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课 做一个总结。

（一）具体上课情况上： 优点：我这里想引用一段邓绍球校长的点评： “一组提 问， 一组游戏， 提起了同学们的学习兴趣； 恰当的激励语言， 较好的组织形式使学习氛围活跃；降低位子，与学生们平等 探讨，师生互动，共同参与，鼓动“创意” 、 “惊喜”评价， 效果很好。

”我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得足够全 面了，我自己总结反而怕说得不好。

缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才 能更进一步。我认为这节课不足的地方有三点： 1.开局不佳。课刚开始时由于课件的问题我本人随机应 变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心 情，有点紧张，没能让学生一开始就投入进来，因为我自己 也没能投入。

2.教态问题。我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一 个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也 是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态 度。之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今 后要注意。

3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易 斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问 题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。

（二）教学方法上（与上个学期的公开课对比） ： 1.“有大舍才有大得” 我这节课之所以从整体上看是成功的，我的总结是 12 个字：突出重点，解决难点，展现亮点。俗话说，有舍才有 得，一节课就 40 分钟那么长的时间，你要怎么分配才能让 学生达到最大的学习效果。我上个学期也上了节公开课，就 在这个问题上犯了错误，我把一个个知识点罗列出来，逐一 讲授，但是重点不够突出，让人印象不深。而这节课我克服 了这个毛病， 备课时搜集的资料很多， 但最后经过我的筛选， 放弃了很多非重点知识，我的重点是欣赏爵士乐作品《玫瑰 人生》 ，针对这个重点，我在提问和互动上下了功夫，并鼓 励学生们学唱主题旋律，取得了很好的效果，这就是所谓的 突出重点。而后八个字中，解决难点是很困难的，否则也不 会称之为难点了，我的做法是：把这八个字融合了。把难点 通俗化，化难点为上课的亮点。具体做法：我这节课是欣赏 《爵士乐》 ，爵士乐知识的难点在于那变幻莫测，即兴式的 节奏，如果我生硬的教他们拍打节奏，既调动不了学生的听 课兴趣， 也不一定能让他们学会这个节奏。

我想到了做游戏， 安排做厨房炒菜的无实物练习，并在过程中让学生自己配上 适当的声音节奏，这个安排果然调动了学生的学习兴趣，现 场气氛热烈，学生积极讨论并参与到游戏中来，既在游戏中 得到了乐趣，又从中体会到了爵士乐那极富即兴性的节奏特 点，之后我教他们打了那个专业性较强的切分节奏，学生们 也参与度很高，很快就学会了。看似困难的所谓“难点”就 是这样被我解决的，并且转化为了这节课的一个“亮点” 。

2.平等、民主的与学生交流。

记得

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