国培个人培训总结

2018国培个人研修总结

经过这段时间的努力学习， 您在培训期间一定有很多收获或提升， 请根据要求完成一份 研修总结。要求：1.按照下面的模版来完成研修总结；2.内容要真实，必须原创，如出现雷 同，将视为不合格；3.字数不少于 600 字。

附件：研修总结模板我的研修总结姓名 个人 省（市） 信息 学校（单位） 教龄 年请认真回顾本次研修全过程，从以下 5 个方面撰写研修总结（总字数不少于 600 字） ：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视 频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.信息技术应用能力的提高；5.教学行为的改进等任教学科 任教学段小学语文 中高段本次 2018 国培学习，我通过聆听多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，结合自己教育教 学实际情况谈谈自己的体会，从以下五方面做此次研修总结： 1、通过课程学习、研讨、交流和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠” 。

教师要想从“教书匠”转为科研型教师，要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠， 铭记我们从事的教育事业， 在面对是一群对知识充满渴求的孩子， 将他们教育好作为我们的责任和义 务！ 2、专家点评，视频的答疑与简报、同伴优秀作品学习，告诉我们既不能脱离教学实际又要为解决 教学中的问题而进行的研究， 即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

在今后合作学习 中，我们必须要定位好教师自身的角色，培养学生合作精神和团体意识，重视提高学生交往技能，面 向全体学生，力争促进每一个学生的发展，并及及时运用到今后教研教改活动中。

3、通过不断参与研修活动，让我体会到“以学生为主体，教师为主导”的新理念非常重要，作为 教师，不能只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两 个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、 辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。只有提高学生的参与度，才能充分 体现以学生发展为本的精神。我们只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，教师才能开展丰 富的教学内容，教师的教才是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学教学内容的达成。

要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力， 充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐 中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。

4、人类已进入了信息时代，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展， “信息技术和课 程整合” ， 是我国面向 21 世纪基础教育教学改革的新观点， 它要求教师能从自己的学科教学过程中研 究如何使用信息技术帮助自己的教学，把信息资源、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教 学任务的一种新型的教学方式。这种“整合”教学方式的研究和实施，能创设一种生动活泼的教学氛 围，激发学生学习的兴趣，开阔学生的知识视野，使学生“爱学” 、 “乐学” ，特别使小学语文阅读、 作文教学朝着特色、个性的教学方向发展。

5、在今后小学语文教学中，我们要不断规范并完善自己的教学行为：其一要注意趣味性。教师一 定要站在孩子的立场上设计综合性学习内容；第二，要注意应用性。教师所设计的学习内容，一定要 目的清楚，目标明确，能够激发学生的想象力和创造性思维，学生愿意自己设计，自我约束，愿意为 此学习付出巨大的努力；第三，要注意适应性。教师要就地取材，开发校本资源，教材设计的综合性研修 总结学习，只起到创设情境的作用。老师如何组织活动，要因地制宜，因时制宜，因人制宜；第四，要注 意综合实践性。

综合性学习很能引起学生发现、 探究、 创造的欲望， 但一定要考虑到学生是否能承担。

在设计综合实践活动中，我们只有让学生多通过自己努力去完成，同时还要考虑教学时间，根据时间 来安排大小实践活动，以利于激发、挖掘学生兴趣和潜质，促进学生语文能力的稳步提高。

对培训 的建议内容全面丰富，感谢为教师们提供提高自我的学习机会和合作交流的平台。训后研修提醒： “培训有终点，学习无止境” ，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还 将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放， 专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直 是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

国培项目培训心得

职业院校教师素质提高计划国家级培训 心得今年暑假我物流管理教研室全体成员有幸参加了 “省职业院校双 师型教师专业技能培训班”国培项目的培训，因机会难得，我们格外 珍惜这次的学习。学习一开始就为自己制定了严格的学习计划，要求 大家短期内能深度提升，拓展视野，为下一步专业建设做储备。学习 的过程正如我所期待的，在这段时间里我们有幸聆听了很多专家、教 授、学者的精彩讲座，专家们对对十九大的深刻认识、对新形势下的 经济发展趋势、对专业行业发展方向的预测使我们耳目一新。对教育 教学的研究、对高校教育工作的情怀使我深受感染。

现总结如下： 一、本次培训提高了教学思想，拓展了专业视野 本次培训安排合理，在师德教育中，难忘的是教授的讲座，授作 为立德树人的教师楷模用他的实际行动，他以对教育事业的热爱、对 思政工作的坚守、 对青年学生的关心， 谱写了一曲新时代的园丁赞歌。

他向我们诠释了作为一名教师应有的教育情怀， 告诉我们做教师是用 一辈子来做一件事。

在新时代经济问题及发展趋势中， 张教授深入浅出的分析了当今 时代的经济状，并分析得出作为教师我们应该承担的社会责任，张教 授严谨的治学态度，和蔼亲切的授课风格给我们留下了深刻的印象。使我们认识到作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,迅 速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进 社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教 师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德 修养水平。

二、技能提升培训以信息化教学为抓手，实用够用 随着现在媒体时代的不断进步,我们在传统教学的同时也要研究 新的教学方法和方式,在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背 景下,倡导和探索教育技术与学科课程整合,培养学生的创新精神和 实践能力,提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术,改变传 统的教学结构,提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。本次 培训安排的张桂春教授的“教学水平提升与教学魅力形塑”使我充分 认识到了教学魅力形塑的迫切，王老师的“职业教育信息化教学理念 与实践” 则给我们高职教师信息化教学指明了技术方法与科学教学的 内涵。

三、加强学习，要知识更新方法创新 “国培” 学习使我们明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要 具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的 教师职业道德修养。

一个教师的基本素养除了上课时讲的学习内容外, 还要有自己特殊的表现技能,一个教师的仪态对学生的影响也是非常深刻的。因此,树立新的师生观念是非常必要的。方法创新知识更新, 才能跟上时代步伐。

根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。

一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我要不断 充实自己,提高自己。

想做好一名适应现在教学教育的高职院校老师。

将所学技能熟练用于课堂,达到真正带给学生实用的扎实的理论知识 与实践。这样也会使得学生更好适应实习适应以后的定向就业。

总之,在今后的教学工作中,物流教研室全体成员会继续努力学 习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、 实践能力更强, 发展进步更快。我们也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会 愈趋成熟,相信会做得更好。2018/9/17

国培研修个人总结

国培研修个人总结 培训是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉， 也是一份责任，更是一份激励。能参加国培学习，我很幸运。国培这一学习平台，让来自四 面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再 提高的机会啊！ 我也深深地被各位教学领域的专家精英对教育教学中的许多精辟见解所折服。

站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过 去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多 疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升…… 一、勤勤恳恳，积极研修 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学 习， 解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题， 使自己在师德修养、 教育理念、 教学方法、 等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反 思的技能也有了很大的提高， 同时更新了教育理论， 丰富了教学经验,为今后从事幼教工作， 打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己 二、积极交流，不段进步 学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来闭门造 车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句 点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。

三、打破思维，更新观念 新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对 新课改，我们教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消除了我的 顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师 教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教 学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度 思考问题。

四、引领前进，指明方向 远程研修改变了我的生活， 给了我前行的动力， 从网上的专家学者那里学到了很多， 也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。

五、收获满满，信心足足 通过参与此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陈 旧的教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的 素质提高有很大的推动作用。

随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，几个月来，享受着远程研修的智 慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研 修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分 手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我 学到了许多新的知识， 但更让我看到我自己的更多不足， 这将督促我必须养成终身学习的习 惯，和学生共同成长。

学习是教师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了许多，我应该更加努 力学习，提高自己的业务水平 六、继续努力，力求完美 我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我 将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的 水平的一大基石。

我相信只要我们用心， 网络研修学习会助我们乘风破浪， 飞向成功的彼岸。

短暂的学习，丰硕的收获，学以致用，我会将所学到的本领，真正用于我的教育教学实践， 提高自己的教育教学水平。

国培个人培训总结

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