学前教育国培计划个人研修总结

“国培计划(2017)”个人研修总结

“国培计划（2017）”个人研修总结学员：胥德胜 当得知自己有机会参加此次的小学语文网络培训时，我满怀期待，因为步 入工作岗位后才发现，由于时间、精力，再加上繁杂琐事太多等因素，能够学 习培训的机会确实不多。类似的网络培训，在学习时间的安排上灵活了许多， 所以我个人非常珍惜这次的培训。转眼间，培训就快要结束了，回首培训以来 的点点滴滴，觉得还是收获满满。

首先，我结合自身的实际，认真选定了学习的课程。结合培训进程的时间 安排，在规定时限内真真正正地学习，感觉越学劲头越足。在专家引领性资源 学习中，认真聆听优秀教师和著名专家的讲座，学习他们新的教育思想和教育 理念，还真学到了不少的语文教学技巧和方法。我想，这对我今后的语文教学 中，会少走很多弯路。

然后，这次的培训不仅仅停留在理论的层面上，有关领导、专家考虑得很 周到，在引领性学习结束后，还安排了学习交流的环节。在此过程中，我认真 查看了工作坊里老师们所发的帖子，学习、了解当前本地区小学语文教育存在 的问题，以及大家是怎么去解决的，很多老师的观点我很赞同。也积极用回帖 的方式参与讨论。在交流、评论中集思广益、各抒己见，大家的观点很直接、 很朴素、很真实。如此一来，我的困惑得到了大家帮助，大家的智慧又被我“据 为己有”，这就将理论与实践紧密地联系在了一起。学习的目的就是为了能够 拿来使用，有专家的答疑解惑，有同行们的支招，这样的学习是丰满的，很有 实效。

其次， 我边学习边自我反思， 寻找自己工作上的不足。

“长到老， 学不了。

” 教育教学工作更是如此。我很清楚自己的专业技术水急需进一步提高，需要自 己不断向专家学，向同事学，向书本学。

总而言之，这次网络培训对我来说很有意义，收获颇多。教学是一项没有 尽头的艺术，只要我们肯学习，不断去研究，不断地去反思，不断加以总结， 我相信，在教师专业化成长的这条道路上，一定会越走越顺畅，越走越踏实。

感谢在这次培训中付出心血的领导、专家和工作坊的老师们！让我又经历了一 次思想的洗礼，并学到了不少的专业业务知识。

2017国培计划个人研修总结

2017 国培计划个人研修总结 感谢领导能给我这样一次难得的外出培训学习的 机会，让我来参加 2017 年河南省乡村教师访名校的 培训，我倍感荣幸。我们在忙碌中快乐着，在学习中 收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致， 形式多样。这些对教育教学很有见解的专家们以先进 的理念， 精湛的教艺， 丰富的知识内涵和鲜活的案例， 给了我具体的操作指导，使我的头脑中增添了不少新 的教育理念，促进了我对自身教学的反思。让我有机 会来充实和提升自己，真的是受益匪浅。现将我的学 习心得总结如下： 一、树立师德为先，学生为本的教育理念。

俗话说：学高为师，身正为范。师德是教师安身 立命之本，是教师职业之魂，是教师专业发展的重要 内容。教师的人格，就是教育工作的一切。孔子曰： 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为教师， 特别是班主任，我觉得身教比言传更重要，其自身的 一言一行，品行修养都会对学生良好品德的形成产生 潜移默化的影响。

要求学生做到的， 自己要率先做到； 要求学生不能做的，自己坚决不能做。要时时处处严 于律己，为人师表，以德为范。

教育的本质是要促进学生的全面发展。所以我们要本着“以人为本”的教育理念，尊重学生，理解学 生，关爱学生，教会学生学会做人，做一个人格健全 的人， 言与行统一的人。

与学生建立平等的师生关系， 做学生学习征途上的朋友，让学生享受到教育公平的 幸福，感受到生活的乐趣。努力把学生培养成新形势 下高素质，会创新的人才。

二、注重学生学习能力的培养。

良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的， 它不是一朝一夕之功， 而是一个循序渐进的积累过程。

教师要引导学生养成良好的学习习惯。

教给孩子正确的学习方法。不管做什么方法很重 要。学习更是如此。掌握正确的学习方法，不仅可以 减轻学生的学习负担， 提高学习成绩， 还可愉悦身心。

让学生爱上学习。如教给学生怎样预习功课，课上如 何听讲，怎样发现问题，课后如何复习等等。

锻炼学生思考的能力。

授人以鱼， 不如授人以渔。

学习能力的提高离不开主动积极的思考。所以要锻炼 学生思考的能力，凡事就要让学生亲历亲为，多从启 发的角度教育学生。

培养学生的发散思维。发散思维是培养创新能力 的基本要求。遇到问题，让学生从多角度考虑，多方 面寻找问题解决的方法。建立交叉多面的知识体系。提高学生的语言表达能力。语言表达能力是学习 能力中最重要的一种表现。那么怎样提高学生的语言 表达能力呢？建议家长多带学生到户外旅游，增加孩 子的见识，多让学生表达一些东西，同时，培养学生 阅读的兴趣，在阅读中教给学生怎样概括总结，怎样 运用一些优美的词汇来表达自己的思想感情等。

多肯定学生，多鼓励赞美，少说教体罚。教育学 生切忌总拿自己说事。

把自己当初说的多么多么厉害， 而学生却这也不行， 那也不行的。

这样只会打击学生， 激发学生的逆反心理。百害无一利。教育学生，培养 学生的学习能力，要多肯定和赞美孩子已经取得的成 果，鼓励他有更大更多的进步，这样也可以从一定程 度上培养学生的自信心。

三、善于学习 叶澜教授曾提出这样的观点： 一个教师写 30 年教 案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为 优秀教师。

教师要不断学习各种知识 ， 要学会捕捉生活， 要 学会反思自己。对自己的教学行为、决策及由此产生 的后果进行自我反思和与他人合作反思，从中寻找自 己的优势。要在教学实践中加大自身优势，把自己的 个性渗透于自身的教学过程中，通过不断的研究来完善，以逐步形成自身的教学风格。同时，教师也要学 会与同行之间实现合作，集体备课与个人备课的结合 是促进自己成长的捷径。

教学中教师应真正把关注的焦点放在学生身 上，想想学生在做什么，需要做什么，根据他们的学 习情况，灵活地安排每一个教学环节，教学内容，而 不是机械地执行课前的课程设计。通过设计浓烈学习 氛围，努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因 素，来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的 意愿和动力。教给学生探索、发现的方法，让学生会 探索、会发现。教师要提高因材施教的能力。充分地 了解学生善于观察学生，根据不同学生的特点寻找不 同的教学方法，激发学生的学习兴趣，使每个学生的 学习都有进步。却依然“温故而知新” 。

眼明心亮观察问题；付诸行动解决问题；沉 着冷静思考问题。做为一名教师，我认为应从以上几 点入手。

学无上境，我认为，我们的老师要从每日繁重的 工作之中进行自我解救，不断地学习新的理念，不断 地反思自己每天的所说、所做、所为，掌握科学的教 育教学方法，将所学的新课改的理念与我们实际教学 结合起来，不断进行反思、实践、再反思、再实践，从而提高我们的教育教学能力，只有这样，我们才能 有更多的机会去体验成功，我们才能寻找到自我存在 的价值，我们的教育事业才会显示出它的勃勃生机。

2018年国培计划教师个人研修计划

结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 ， 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。

训 培 的 识 知 务 业 台 前 2018 年国培计划教师个人研修计划 一位好的老师对学生的影响是深远的，老师们要不断提 升自己，成为学生终身学习的榜样，以下是 XX 为大家准备 的教师个人研修计划书，欢迎阅读。

2018 年国培计划教师个人研修计划 1 选择了教师职 业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工 作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习 惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与 习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克 服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长 日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开 拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活 工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格 修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自 己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富知识结构， 增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践， 从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探 求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成 为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研 修计划，内容如下： 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识， 见 意 给 谢 感 很 。

理 心 种 这 服 克 定 后 往 际 之 来 到 年 一 新 张 紧 会 候 时 人 客 是 就 议 建 提 也 上 作 工 还 些 有 流 交 事 同 导 领 和 如 比 ， 足 不 面 方 多 好 我 里 月 个 五 的 去 过 在 结 总 年 半 待 店 酒 便 不 多 来 带 事 同 己 自 给 !免 心 任 责 和 风 致 细 真 认 持 保 都 随 们 我 以 所 等 时 班 交 排 检 单 订 对 核 与 查 机 送 存 寄 李 行 息 信 供 提 询 问 接 转 话 电 理 办 房 退 住 入 人 客 琐 繁 很 ， 程 流 作 工 常 日 是 要 主 。

训 培 的 识 知 务 业 台 前 领悟生活化、 情境化课堂教学的真谛， 提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论 结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期 内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》 、 《新课程背景 下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时 更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好 读书感想，从而不断充实自己。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次 难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校 内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学 感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学 习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中 提高自己的教学能力。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来 激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期 都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每 天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨 论文。并一如既往地准时参加校内外教

学前教育国培计划个人研修总结

http://m.zgzsclpt.com/peixunzongjie/303846.html