中班教育教学个人工作总结

中班幼师个人教育教学工作总结

中班幼师个人教育教学工作总结 本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度 过了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了 一定的成绩。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加 以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。

一、思想政治方面： 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到 孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动， 并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每 周计划活动的内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际 操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的 同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据我班 的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对 进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对 性的对个别幼儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具 轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体 育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理 设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、 为幼儿创设良好的学习环境， 精心选择适合幼儿的教学方法， 充分准备教具。在每一次活动中，我还注意到发掘每次活动的游戏价 值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。注重环境的创设，让幼儿在 环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面： 我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也 在不断更新和变革， 我十分注重业务学习， 不段充实自己， 解剖自己， 正视自己， 不断为自己充电， 提高自身素质， 提高文化专业知识水平。

我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和 必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最 新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积 极向有经验的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自 己的业务水平有所提高，有所发展。

四、家长工作方面： 老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所 以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长 反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表 扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及 时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜 任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情 况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对 幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发 展。五、存在的不足： 1、在以后的工作中力争做到今日事今日毕，避免因自身懒惰造 成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研 能力。

谁爱孩子， 孩子就爱他。

只有爱孩子的人， 他才可以教育孩子。

在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争 取更大的进步。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还 要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。

这学期， 我努力作好本职工作， 但也存在着不足， 对自己缺乏高要求。

我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

篇

幼儿园中班教学工作总结

幼儿园中班教学工作总结 紧张而充实的一个 紧张而充实的一个学期已经结束，在这个学期 中，我们两位老师认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》贯彻以儿 童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的能力， 现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提 高。

现将本班的各项工作做出了以下的 总结： 在本班两位教师的共同努力下， 本班的各项工作都得以完成。

一、 教育发展目标 （课 程目标） 学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素质启蒙教 育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，确定培养“完整儿童”的概念，特别要注重 儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教 育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动 激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同 情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的 兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培 养孩子语言交往的兴趣和能力； 在艺术教育领域， 注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表 现，创造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和 活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容 （一）、语言领域 1、学习注意倾听、理解 日常用语。2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐 意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐 意与同伴交流图书的主要内容。

喜欢看电视、 听广播， 并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

（二）、社会领域 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员， 了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、 表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生 气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做 的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

6、乐意接受成人的 指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，景观，喜爱参与民间节日活动，萌 发爱家乡的情感。

（三）、艺术领域 1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工 作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部 分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。

3、学习 用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。

4、学习集体艺术活动的规则，体验 集体艺术活动的乐趣。

四 早期阅读与识字教育目标： 培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的 阅读习惯；培养幼儿自主阅读的能力；促使幼儿对文字符号产生兴趣，认识并理解一些常用 字词；激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿学会正确、恰当地运用口头语言进行表达；帮 助幼儿理解文学作品，感知文学作品的丰富和优美；培养幼儿积极思考、发散思维的能力。

一、教育教学情况： 在园领导及各位老师的支持与帮助下我们常利用业余时间，做有关主 题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学 工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、 参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。

二、幼儿发展情况： 通过一个学期 的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种 游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面，幼 儿的进步最为明显， 大多数幼儿学会了自己整理衣物。

同时我们也注意培养幼儿社会性意识。

幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少 有幼儿愿意退让。

本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中， 为幼儿提供 小组合作或想办法解决争抢的机会， 如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小 任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

三、保育、安全 工作情况： 我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾 得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大 的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩 具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还特别注意在 一日生活中渗透安全自我保护教育，时刻把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中， 幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防. 四、存在问题： 1、我班有些 孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大方与老师交谈。。2 生 活自理能力整体上发展不平衡， 有的很能干， 有的依赖性很强， 爱等待而不去尝试学习锻炼。

3、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象 在本学 期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、 解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展 的有声有色。

学期已经结束，在这个学期中，我们两位老师认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作， 认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径， 培养幼儿的各方面的能力， 现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提 高。

现将本 班的各项工作做出了以下的总结： 在本班两位教师的共同努力下， 本班的各项工作都得以完 成。

一、 教育发展目标（课程目标） 学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段，为了使 孩子从小得到全面素质启蒙教育， 必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为， 确定培养“完 整儿童”的概念，特别要注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性， 责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康教育领域，我们 特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯； 在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教 育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能 力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼 儿对艺术活动的兴趣和大胆表现， 创造的品质。

并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿 童教育的目标、内容的选择和活动的设计。

二、本学期教学目标和教学内容 （一）、语言领域 1、学习注意倾听、理解日常用语。2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、 学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟 悉的内容与同伴进行交流。

（二）、社会领域 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与 自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习 结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反应。

4、学习简单评价 自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基 本规则。

6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施，景 观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。

（三）、艺术领域 1、能发现和感受周 围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感 受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围 绕主题大胆安排画面。

3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。

4、 学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

四 早期阅读与识字教育目标： 培 养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯；培养幼儿自主阅读的能力；促使幼儿对文字符号 产生兴趣，认识并理解一些常用字词；激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿学会正确、恰 当地运用口头语言进行表达；帮助幼儿理解文学作品，感知文学作品的丰富和优美；培养幼 儿积极思考、发散思维的能力。

一、教育教学情况： 在园领导及各位老师的支持与帮助下 我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们 老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有 关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为 主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。

二、 幼儿发展情况： 通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿 能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较 大的提高。在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时 我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中 常常会发生争抢玩具的现象， 很少有幼儿愿意退让。

本学期我们将幼儿的社会性培养有意识 地整合在各个活动中， 为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会， 如提供数量不足的操 作材料或需小组合作共同完成的小任务等， 有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作， 有初 步的谦让意识。

三、保育、安全工作情况： 我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期 下来，在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引 导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞 好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿 的生活质量。

同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育， 时刻把安全教育放在首 位， 在各式各样的安全教育中， 幼儿的安全意识增强了， 安全事故的发生得到了较好的预防.四、存在问题： 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小， 不能大方与老师交谈。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。

3、 生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻 炼。

4、 存在幼儿园发生的事情， 不会当时找老师解决， 而是过后让家长告诉老师的现象 在 本学期做的好的方面我们会继续保持。

但我们也会正视自已的不足之处， 针对以上问题进分 析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作 开展的有声有色。

幼儿园中班教师个人工作总结

篇一：幼儿园中班老师个人总结 幼儿 园中班老师个人总结 在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼儿教 师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将 这学期的工作总结如下: 幼儿生活自理能力 是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力 的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后 身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。

培养自理能力时， 对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能 将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来 说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果 一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动 作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不 编个小儿歌， 让孩子边念， 边学着系鞋带。

于是就教孩子们念起了： “两个好朋友见面握握手， 变成两圆圈，再来握握手。

”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。随着《幼儿园综合 活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域 的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课 改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖 每个幼儿的生活经验。

根据教材中各个主 题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以 往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料， 往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与 性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼 儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的 指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础 上得到提高。

课改的不断深入， 使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它 具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努 力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿 所学习的知识更实际化、感性化。

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取 得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的 目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的 引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园 情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的 特点。本学期我园又开通了“校园博客” ，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联 系方式。

今年我和齐老师一 起管理班级工作。

两人是第一次搭班， 在管理工作中， 我们二人互相适应着对方的管理习惯。

我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜 的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设 相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创 设中更是有商有量。

篇二：幼儿园教师个人工作总结 2013 —2014 学年度第一学期 教师个人工作总结 上良中心幼儿园 冯宏娟 岁月匆匆而逝，似 乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

“为了每一个孩 子都有进步” ，这是我为之不懈努力的动力。

一、政治思想方面 我热爱自己的工作 岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参 加园里组织的各项活动； 履行教师职责， 协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼 儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛 围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼 儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

二、认真备课教学三、坚持学玩结合 在工作中，自己努 力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层 次分明，深入浅出。

四、谦虚虚心请教 在教学上，有疑必 问。

五、家长工作 孩子的茁壮成长需 要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及 时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使 家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。

总之本学期非常忙 也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力 的培养。

并与家长密切联系， 实现家园同步。

与配班教师团结协作， 共同确定教育活动主题。

选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。

篇三：幼儿园中班教师个人工作总结 2014-2015 2014 —2015 个人总结 —— 张娜 从跨出学校，到跨 入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管 我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工 作岗位的新老师，带中班班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人” ，哭的哭，闹 的闹， 面对这样的情景， 毫无工作经验的我束手无策， 幸亏有明老师和吴老师在旁边指导我。

一、爱心、天职 幼儿园教师首先要 有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是那么亲切可近，从而把老师当成 可爱可敬的人， 爱孩子是每一个教师最起码的道德， 爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易， 但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子， 甚至是爱那些有缺陷的孩子， 那就需要有一颗真正的爱心， 神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。

每一个孩子。

二、童心、 知心 幼儿天真活泼，无 忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建 一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变 一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童 心，去和孩子们叫知心朋友。

三、尽心尽职 人们常说： “学高为 人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。

我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非 常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学 经验等都记录下来， 进行认真的学习， 研究以便提高自己的业务水平， 在工作中我积极探索、 虚心接受领导及有经验老师意见。

篇四：2011 年幼儿园中班教师个人工作总结一、 思想政治方面： 二 、 提高自身素质： 在班级工作中，我 注意教书与育人的结合，根据幼儿的个性特点和实际情况因材施教，并且虚心好学，在园内 召开公开课时，虚心向老教师请教，我班孙老师给了我很大帮助，认真给我提意见和建议， 找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之 余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干， 不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。

三、 保教工作方面： 在保教工作中，忠 于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开 展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯。我们根据本学期教材、及 中班幼儿特点。

照顾（能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻 涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情） 。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。

在这个学期里，为 了配合班主任做好班级工作， 从做教具、 布置环境、 家长工作等， 我都尽力配合班主任去做， 并力争做到更好。

在此过程中， 不懂的就学， 不会的就问， 虽然偶尔也有些失误、 丢三拉四， 但是总体而言，瑕不掩瑜。

四、与班内老师共 同合作： 学会合作，是现代 人的又一基本素质。一个优秀的教师，应善于把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体 中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人 之长，补己之短并热心帮助人。

综上所述，有播种 就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，终 于收获了可喜的成绩。

篇五：2015 年幼儿园中班教师个人工作小结 2015 年幼儿园中班教师个人工作小结 曾经在一本书上看 到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。

一、思想方面 能够积极参加园里 组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集 体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早 退。

二、工作方面 在日常的工作中， 我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。

上个学期，班内幼 儿不举手 ，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对 有改进的幼儿给予及时的表扬。

通过一学期的教学 活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造 力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别 人的长处来补自己的短处。

三、家长工作方面 我深知，幼儿的进 步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足 轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。

我班的许多家长非 常重视教育， 也知道从何下手， 来配合教师。

为了让家长们全面、 深刻地了解本学期幼儿园， 班级、 老师的工作目的及工作方法； 也为了让家长更了解我们的工作， 我们通过多种形式 （家 长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿 在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生 活。

四、德育工作方面 很多人都说，你们 好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心 是不够的， 我们还还有细心， 更重要的是要有一颗爱心， 这颗爱心要平等的对待每一个孩子， 这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得 家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴 趣、爱好、家庭状况。

五、卫生保健方面 以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的 生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水， 对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体 弱多病的幼儿给予特别照顾。

六、自身的进步 在大家的帮助和努 力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来 发现问题，找到更好的前进目标： 2、 思维不开阔， 导 致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

中班教育教学个人工作总结

http://m.zgzsclpt.com/gerenzongjie/311198.html