第一次讲课个人总结

第一次讲课感想

第一次讲课感想 8 月 17 日，今天是我第一次以老师的身份站在讲台上，实际上我并不 十分紧张，感觉还是很淡定的，在大学微格教师发现的问题，我尽量去避 免了，比如晃动、词穷等，自身感觉表现的还行，只是还存在一些细节问 题，比如在教室中走动的太频繁，这会让学生分心，这是我没意识到的。

一节课下来我收获还是挺大的，但是还是有很多问题存在的。

本节我讲的是 《化学使世界变得更加绚丽多彩》 由于时间短， 内容广， 要把学生学习化学的兴趣激发出来，没能让学生充分地阅读课本。这是我 疏忽的地方，也是我要改进的地方。下面讲讲自己的感想： 1、认真备课：先说说对教材的把握，这一步可以说是衡量一个老师能 不能上好一堂课的关键，需要我们用专业的眼光去深入挖掘教材，把握教 材中的规律，把握教材中的重难点，只有把教材中的东西吃透之后，变为 自己的东西，才能真正的运用自如，不然很容易就会变成照本宣科，在讲 课之前，我将教材看了几遍，熟悉了教材的重难点和讲课内容的安排，这 也是以后教学过程中所必须注重的环节。同时也需对学生的学习情况进行 一些分析，并设计一些有质量的问题，问题设计的要合理，这也是自己要 改进的地方。

2、授课内容：因为我们这有专门的教学模式，每节课都会有一张导学 提纲，所以内容上我都涵盖到了，重点难点均已强调突出，只是速度比较 快，学生对重点难点的掌握还是存在些问题，课后我与部分学生交流了一 下，都说我讲的很快。而且还有一个问题就是声音小。可能这是新手老师 经常犯得问题， 所以我得注意到， 在以后的课堂上注重节奏和声音的把握。

3、语言表达的问题。这个也可以说是我们讲课新手的一个通病，说话 啰嗦，不够简洁，一句话说不到点子上，在讲课的过程中出现了一些表达 不精确的语句。有时候的一些话脱口而出，并未真正思考是否合适，所以 课前备课显得很是重要，设计精确的语言，让学生真正的理解知识点。

最后提出我的目标：一个老师上课时应该有激情，语言尽量有趣，这 样不仅可以提升学生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减 少学生课外复习的时间。其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解 应该使用专业术语，培养学生严谨的学风。最后，老师应该对所授内容非 常熟悉，要突出重点，层次分明，切忌照本宣科，也不能偏离大纲要求。

总之，当一个老师容易，当一个称职的老师难，当一个称职的好老师 更难。做一个称职的好老师是我现在的目标，我会一直努力的。下一次讲 课，我一定会表现的更成功。

实习老师第一次讲课心得体会

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实习老师第一次讲课心得体会 作为实习教师第一次进班级讲课，对于一个新手来说可是一 个不小的挑战，总是没有什么信心，但是很快就进入了状态，不 在紧张。下面是小编带来的实习老师第一次讲课心得体会，学习 不仅看学生，还看老师。

今天我作为实习老师第一次进高三班级上课，内容是 模拟试卷的听力讲评和阅读理解分析。

看似平常的上课内容对于 我这个新手老师来说却是不小的挑战。

首先面对复旦附中的学生 本身就有些怵（当然这是上课之前的感受） ；其次，第一次上班 级的课不知道学生会有什么样的反应，我又该怎么应对。为了让 自己面对学生时更有底气，一套听力+阅读我反复琢磨了不下五 遍，确保每一个答案都言之有据；上课前又再次确认听力音频能 正常播放；在准备的时候还特意想了些和学生套近乎的话..... 但事实上面对学生时会觉得一切的套路都是多余。学 生，特别是到了高三阶段，他们自己其实很清楚自己的定位。不 真实的评价或赞美只会让他们觉得你在浪费他们的时间。

在上课 的时候我最大的感受是每当我提出一些新鲜的语言点， 或者是成 功解答了学生的疑问时，他们的眼睛是亮的，他们的坐姿是端正 的。这其实让我开始反思我之前对于所谓的“坏学生”的一些看 法。在我自己上高中时调皮捣蛋的学生我见多了，什么上课睡觉 看漫画的，什么吃着火锅唱着歌的，彼时的我很讨厌与这些人为 伍，每当走进教室就觉得像是走进了动物园，放学铃一响我总是 第一个翻起凳子走出教室的。

原来我一直认为是学生自己不要学，  100W+ 党政办公文档任你用，量多、 面广、新鲜。

一切都是学生的错， 而现在我会认为其实这其中老师的责任难道 不是更大吗？授业解惑是一个老师基本的责任， 虽然我想不起来 那些学生为什么会睡觉， 但如果老师的课能更有趣些相信学生也 不至于这样。当然上一节课和上一周的课，一个月的课，一年的 课， 十年的课， 一辈子的课， 感觉和理解大概会不一样吧........ 在复旦附中浦东分校实习那么多天我最大的感受是 “比你优秀的人还比你努力” 。这个学校刚成立五年，一切都在 起步阶段，没有很多条条框框，老师既要上课又要兼任很多其他 的事情。但让我欣赏的是他们无论是在办公室、食堂还是教室， 讨论的都是关于学生和自己所教的课程的。

带教我的何老师本身 有着丰富的教学经验，但她依然事事亲力亲为，指导要开课的徒 弟，给学生上专题课，组织高三老师讨论每周上课的具体内容， 对我的关心也可谓无微不至。优秀的人还善于接受不同建议，乐 于向别人学习。

办公室里有两个上了些年纪的老师， 一个教英语， 一个教数学。英语老师大概六十多了，昨天终于学会了如何用微 信传文件和照片，高兴得像个孩子；而那个数学老师“竟然”向 自己的学生学起了一道几何题的简单解法。

这些老师没有要所谓 的“架子”和“面子” ，而是不断学习新的东西来充实自己不熟 悉的领域，这才是作为老师应该有的教学态度，也是我今后做老 师要不断学习的。

以前在徐汇中学实习的时候记得校长说过老师并不是 “春蚕”更不是“蜡烛” ，老师也是人，也有家庭。狭隘得把教 书看作赚钱的工具有些不合适 （当然确实也是因为当老师确实发 不了财） ，但把这份职业拔得过于崇高也是不合理的。做老师，  100W+ 党政办公文档任你用，量多、 面广、新鲜。

我现在的理解就是踏踏实实备好每一节课，批好每一本作业，尽 力解答

我的第一次讲课体会

我的第一次讲课体会人生有许多个第一次，每个第一次都像一个脚印，印在我们成 长的道路上，譬如第一次开车，第一次当主持人，第一次成为妈妈… 又譬如第一次讲课。

前不久我参加了管道储运公司举办的仪表工 SCADA 系统知识培 训授课工作，主要负责讲授调节阀的知识，这是我第一次站到讲台 上。得知这个消息的时候，我兴奋的仿佛能够在广阔的舞台上大展 拳脚似的。可是心里不免又有些担心，怕讲课内容太枯燥，学员不 爱听，更怕在学员面前班门弄斧。我咨询厂家取得技术支持，积累 了丰富的素材，也向讲过课的同事们取经，不断完善、修改课件， 力求 PPT 课件既专业又吸引人。

一开始讲课时我还有点紧张， 讲着讲着心态就逐渐趋于平静了， 过程比预计要顺利得多，讲完课后还与学员们互动答疑了一会。期 间还有培训中心的老师及时帮忙，让我的第一次讲课有惊无险的圆 满了。从这次讲课经历我总结了几点经验： 第一，PPT 中专业理论知识应与实物相结合，以丰富的图片、 视频、动画资源作支撑，让学员更易接受。现场我还带去了定位器 实物，使得学员可以近距离观察学习。

第二，专业的词汇及时进行通俗化的讲解。为了让学员在整个 学习过程中紧跟我的节奏， 每遇到一个专业化的词汇便会慢慢讲解， 及时跟学员沟通，有问题第一时间讨论解决，保证授课效果。

第三，轻松的授课氛围，良好的互动形式。课程中注意与学员 交流，并让培训学员围坐圆桌分组讨论，集思广益，各抒己见，真 正把知识点融会贯通。有了第一次的经验，在后期的培训授课中，我将 PPT 内容及时 进行了丰富，增加了调节阀常见故障处理和定期维护保养，让整个培 训过程更加丰富。讲课的经历让我受益匪浅，领导同事的鼓励和帮助 让我感慨良多，我将怀着一颗感恩的心继续在人生的航线上前行。

第一次讲课个人总结

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