小班配班期末个人总结

小班上学期配班个人工作总结

小班上学期配班个人工作总结 新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。下面是 小班上学期配班个人工作总结，欢迎阅读! 小班上学期配班个人工作总结(一) 时间飞逝，转眼间， 一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师 分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心 应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼 儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师， 也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师 的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校 布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、师德表现 积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作， 积极要求进步。

热爱集体， 服从分配， 团结同事， 爱岗敬业， 做到既教书又育人。

二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教 材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合 幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重 点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、 认真上好每一节课， 上课时注重幼儿主动性的发挥， 发散幼儿的思维 , 注重综合能力的培养 , 有意识的培养幼儿 的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质， 保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并 有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索 适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用 到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公 开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但 也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

三、配班工作 这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我 除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教 学工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力 之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长 信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了 解自己孩子在园的情况。

2、定期进行家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展 幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解， 使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼 儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还 能让家长更了解我们的工作。

本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我 享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享 受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认 真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好! 小班上学期配班个人工作总结(二) 时光飞逝，转眼，本 学期的工作已结近尾声，对于我热爱的职业，认真负责，现 将这学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中共产党的领导， 认真学习贯彻党的“三个代表”思想。爱岗敬业，遵守幼儿 园各项规章制度，积极参加团组织的活动。

二、工作方面 1、小班开学第一天的情景是可想而知的，哭的闹的幼 儿总免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。

为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布 置环境、 添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、小舞台、 美术区等区域游戏、不断的丰富

小班配班个人工作总结

篇一：小二班配班教师工作总结 小二 班配班教师工作总结 一个紧张而充实的 学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在与班主任、保育教师的团结协作下，取得 较好的成绩。本学期我认真工作、积极探索，配合班主任李老师进行小二班的班级管理工作 和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。

一、 提高思想认识， 强化理论学习 本人能积极参加政 治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中 努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱 岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上 一直把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同 努力，相互配合去完成。

二、提供细心的保 育，进行有效的教育 1、保育工作 小班孩子年龄小， 自理能力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合石老师，并在保育员的协助 下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。

（1） 卫生保健。

人 们常说： “病从口入” ，特别是对于小班孩子来说，她们防病能力较弱，极易感染各种疾病和 传染病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我 会和李老师一起细心观察病情，给他及时喂药。

（2） 生活管理。

由 于小班的孩子比较依赖父母， 所以有些幼儿表现出焦虑不安， 哭闹不止， 自理能力差等现象。

面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主 动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定 幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称 呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自 己的事情学着做” 、 “我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，和互相帮忙、助人为乐的情 感 （3） 安全防范。

安 全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定 时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和李 老师通过故事 《小熊丢丢》 ， 教育幼儿玩游戏要注意安全。

要求幼儿 “认真地学， 开心地玩” ， 不做“危险宝宝” 。做到“孩子在那里，我就在那里” 。和李老师还不定期地检查幼儿指甲， 教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。

2、教育工作 （1） 行为习惯教育。

行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性 格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。

首先， 要求我们自己以身作则， 成为孩子的学习楷模。

同时加以示范， 让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动 的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通 过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。

（2）全方位教学。

小班教学内容是比较丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学期考 核内容。每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目 数学、美术和社会与健康都提前完成了预设目标。

（3） 家园共育。

召 开了“家长开放活动” ，通过活动展示，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长 之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和李老 师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活情 况，我们都耐心解答，同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教 育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学 中。

从家长亲切的笑容、 信任的目光和赞许的话语中， 我们相信只有和幼儿、 家长共同努力、 共同发展，才能取得更大的进步。

三、工作中不足的 方面 1、 对待工作不够主 动积极，只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，不善于创新，上 进心不够强。

3、 教育教学的新理 论理解不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、我是在 2011 年 10 月份新选调进入园的。

不得不承认的是， 我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段， 没有自主发展意识。接受新的幼教思想、新的幼教方法 方面还不够，墨守成规，因而工作质量还需要提高。

4、新的工作环境， 与家长沟通不够，没有做到对每个幼儿的因材施教。

四、自己努力的方 向 １、认真学习《教 师职业道德规范》 、 《教师法》 ，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不断提高自己的 政治理论水平和政治觉悟。

２、近些年，幼儿 园办学条件在不断改善，教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更高的要求，作为一名刚 刚从基层小学调入城区幼儿园的教师，我觉得在各方面都要从新开始。不断的向从事多年幼 儿教育工作的教师学习， 不断的吸收新的知识， 不断的积累， 不断的进步， 不断的提高自己， 才能适应幼儿教学的需要。

３、幼儿教师的工 作是繁复的。今后，我一定要多听课，多学习，为了可爱的孩子，也为了自己！既然我接受 了这项任务，我一定会努力找到它值得我去奋斗的地方，尽力做好它的。

一份耕耘，一份收获。通过我和李老师，保育老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活 上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，得到了家长们对小二 班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长 的放心，幼儿的童心。

认真地回顾总结一 学期来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对 此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。

篇二：小班老师工作总结 小班 老师工作总结 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。

看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些 初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的四位老师付出了自己所有的爱心、耐心和 热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能 感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

一、教学方面： 在教学上我一直是 以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教 学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。

先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经 验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了 家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习 生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力 求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送 幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行探望和 电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的 教育环境霞健康成长。

二、常规方面： 我们利用日常生活 中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主 动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲 卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。

三、家长方面： 我们能与家长保持 密切联系，平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表 现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家 长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。而家长们也从我亲和的微笑中感 受到友善和放心。

四、保育方面： 我能协助保育员搞 好课室环境的卫生整洁，天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长 宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。

总之， 2005 年自己 用认真、扎实的工作态度，用自己辛劳的汗水换来了一些成绩，但成绩总属于过去，新的一 学期又开始了，希望自己的脚步迈得更大一点，收获和成绩更多一点！ 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努 力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级情况 我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对 每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来 园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活 奠定了良好的基础。

幼儿入园以后， 针对小班幼儿的特点， 为了缩短幼儿的分离焦虑， 我们班三位老师齐心协力， 和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适 应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够 在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家 长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，我 们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳， 情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱 心和耐心去安抚每个幼儿的心， 让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

平时， 我们以大局为重、 积极工作、 不分彼此， 处处以幼儿园的工作为重， 从不计较个人的得失。

施老师的腰不太好， 家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢 业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职 尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子 快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作 1、 本学期，我和 施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列 切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长 学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要， 使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一 系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高 了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼 儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿 形成了良好的行为习惯。

在和家长交流的过程中， 针对家长们的意见并结合我班的实际情况， 我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等 活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。

通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步， 家长们也都很满意。

2、 教室环境的布置 环境是为教育教学 活动服务的。根据教学活动的 需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同 时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去 制作。

三、卫生保健及常 规教育 1、 卫生保健 我们与全脱班共用 一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按 照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工 作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工 作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注 意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日 常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师 更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午 饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加 油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水 篇三：小班个人工作总结 小班 个人工作总结 眨眼间一学期的时间又过去了，回顾这一学期自己的工作，真是感触很深。在 没有配班老师的日子，每一次理解了当班主任的“操心”的真正含义。我站在终点回顾这个 学期的点点滴滴确实收获了许多。以下是我对这学期工作总结如下： 今年我带的是小班， 与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐 是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入 每个孩子的心灵， 让我与孩子的心融汇在一起， 这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。

的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到 累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在 他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕 相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。这样的情感使我对 孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一 份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如 既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现 象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求 自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上 挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼 儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大 的提高很多，例如我们班的莫轩菡，宋书瑶小朋友已经学会自己吃饭。原来孩子们吃饭洒饭 的情况现在也好转了许多，邓通通，汪俊杰进步也很大，大部分孩子懂得友好相处。

在教研活动中，我 也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得 自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，去书城购买与教育教学有用的各类书籍，这些 书籍对我来说受益非浅，现在我的线描画有了很大的进步，我相信我会做到更上一层楼的。

在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》 、 《开心果园》 、 《调皮小动物》三个主题。在 主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一 定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们 的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开 放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认 真地与老师共同活动。

在家长工作方面， 本学期我利用家访、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子 之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿 现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我 无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣 服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为 幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的 思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了 家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期非常忙 也非常累， 但收获却不少。

在工作中我享受到收获的喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。

我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，努力提 高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，对于与搭班老师的协作上，会更加的注意技巧， 做到有问题及时沟通，力求把日后的工作做得更好！ 篇四：小班个人工作总结 2012 年幼儿园小班下学期教师个人工作总结 徐娜 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。通过一学年的幼儿 园学习生活，每个 孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务 之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保 教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工 作总结如下： 一、 思想工作 本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认 真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱 岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二 教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己 动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、 习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使 其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿 的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特 征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决 问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教 学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、 在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位， 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与 活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，更好地培养幼儿的全面 发展能力。

三.保育工作 听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正 幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习 惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用 具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食， 不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯， 进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

四.安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责， 为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1 . 教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、 水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大 声呼救。

2 . 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外 事故的发生。

五.家长工作 1 . 真诚地对待每一位家长， 加强家园沟通。

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效， 家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的 快乐，是对我工作的鼓励。

2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今 天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园 的情况。

3 向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合 工作。

使用家园联系册、 电话多种形式进行访问， 及时与家长联系， 收集家长的意见和建议， 保持家园一致教育。

4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会 对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙 也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高 思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力 的培养。

并与家长密切联系， 实现家园同步。

与配班教师团结协作， 共同确定教育活动主题。

选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼 儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的 工作做得更好！ 篇五：幼儿园小班个人工作总结 幼儿 园小班个人工作总结 一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿 51 人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明， 通过一学年的幼儿园学习生活， 每个孩子都有了很大的进步， 本学期各项工作即将结束， 在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思 不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人能积极参加业 务学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中 努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项 活动及教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、 尊重地对待每一个孩子。

二、教育工作 在教学中我深知要 提高教学质量， 关键就是要上好课。

为了上好课， 我备好每一节课。

努力动手制作教学用具。

了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的 困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发 幼儿的情感， 使幼儿产生愉快的心情， 创造良好的室内活动气氛。

多看对业务有帮助的书籍， 不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

三、保育工作 在日常生活中引导 幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育 幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进 行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长 意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良 的习惯。

四、安全工作 安全工作是最重要 的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心， 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些 安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。

总之本学期非常忙 也非常累，收获当然也不小。在工 作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。应不断地学习新知识，努力提 高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育， 加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个 别幼儿进行个别教育。

幼儿园小班配班老师个人工作总结

幼儿园小班配班老师个人工作总结(一) 开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝， 竟让自己的脚步如此匆忙。现将半年来工作总结如下： 1、以平常心来平等的对待每一名幼儿 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人， 他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基 本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好 象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些 感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我 的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。

当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上 没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动。好象给我有些 麻木的神经重重的一击。

我连忙招呼： “快来， 快过来， 我们一起去!” 也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自 己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个 孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。

2、观察了解在先，介入指导在后，使每个幼儿都有所提高 区域活动是孩子们最高兴的时候，在他们自由活动的过程中，我 开始认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻， 通过观察来发现问题。一次，我发现在益智区玩拼板的孩子们总是不 能安静下来，于是我在一旁进行观察，原来孩子们一直在争论拼图的 位置。“是不会摆放，还是有其他的原因?”我也在问自己。后来经 过自己的亲身体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时 会出现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执。当时我真的很庆 幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。

3、关注孩子的个性教育，让家长满意、放心 幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。幼 儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老 师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力 把他们看作是自己的老朋友。因为学期初的几个月中工作紧张，和家 长相互交流的机会少。

我便利用接孩子放学的时间及时地向家长反映 幼儿在园的生活学习情况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情 况，以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教 育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

在工作中还存在着许多不足， 针对这些不足， 我有以下两点想法： 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身 懒惰思想造成的拖拉现象。

2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书， 挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。

我相信只要我找到了方向， 并坚定的走下去， 就一定会有所突破， 有所成功! 幼儿园小班配班老师个人工作总结(二) 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有 幼儿 37 人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼 儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结 束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的 工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教 质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康 成长，现将本学期工作总结如下： 一、 思想工作 本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体， 服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。

积极参加园内各项活 动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求

小班配班期末个人总结

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