历史九年级期末个人阶段性总结

2016-2017九年级历史教学工作总结下学期

2016-2017 学年度第二学期九年级历史教学工作总结本学期我继续担任九年级 3 个班的历史课教学工作。

一 学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤勤恳恳 坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的 进步，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、加强师德修养，提高道德素质 本学期，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学 习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、 爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极 进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等， 公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、 互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通； 对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习 在教学工作过程中，我积极投入到课改的实践探索中， 认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新 教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能 力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一 种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生 观点。

三、教学工作 在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为 了提高教学质量，我做了下面的工作： 1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为 了学生的发展”的教学理念。

承认学生个性差异， 积极创造和 提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的1发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自 主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思 想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方 参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制 定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措 施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持以学生为主体，向 45 分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学， 关注全体学生， 坚持学生为主体， 注意信息反馈，调动学生的注意力和学习兴趣，使其保持相 对稳定性。同时激发学生的情感，针对九年级学生的特点， 以故事式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲 练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学 生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给 学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成 6 人 的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和 纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。

其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了 问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读 书方法，培养问题意识；创设探究环境，全班学生质凝研讨； 补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、认真批改作业和评析试卷。2在作业批改和评析试卷上，做到认真及时，力求做到全 批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评 作业和评析时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业 和考试中的错误。

四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不够深入。

2 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。

4 、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端 正，思想过于社会化，上课时常利用讨论空间开小差，给转 化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理 念。

4 、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的历史思维 教师的工作周而复始，我将好好反思一学期来我工作中 的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，我将本着 “勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学 工作做得更好。3

九年级历史学科工作总结

2016--2017 学年第二学期 九年级历史学科工作总结光阴似箭，日月如梭，2016——2017 学年第二学期的教育教学 工作已经结束，在各级领导的正确指导和师生的共同努力下，本学期 取得了一定的成绩， 但由于各种原因， 距离上级要求仍有一定的距离。

为了更好的完成下学期的教育教学工作，全面提高学生素质，特对本 学期教育教学工作总结如下： 一、 基本情况 本学期我担任九年级的历史教学任务，四个班共有学生 176 人，每周 12 节课，这些学生大多数学习态度端正、目标较明确， 但也有一小部分学生缺乏学习的主动性，甚至产生了厌学情绪。

二、 教学任务完成情况 1、 思想教育 在教育教学过程中，注重运用多种方式培养学生历史学习 的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。并培养其良好的思 想品质，使学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2、 知识传授 在教学过程中，不断适应新课标的要求，充分利用各种教 学手段，调动学生的学习兴趣，探索新的教学方法，以提高历 史课堂效率。同时，及时的测验和总结，了解学生各部分知识 的掌握情况，找出不足之处，并进行有针对性的辅导以全面提1高成绩，培养素质。

3、 能力培养 在注重学生基础知识的同时，有针对性的培养学生的历史 分析能力、历史概括能力和历史运用能力等，以不断提高他们 的综合素质，尽快适应新课标对历史教学的要求。

4、 教学成果 通过师生的共同努力， 本学期学生成绩稳步提高， 及格率、 优秀率均有大幅度的提高，得到了学生和领导的肯定。

三、 主要经验和体会 1、 注重加强学生的思想教育。

在历史教学过程中，不断加强学生的思想教育，使他们养 成良好的学习态度和学习习惯，以端正他们的学习态度。

2、 注重学生学习兴趣的培养。

课堂教学中，充分利用历史学科自身的趣味性来培养学生 的历史学习兴趣，使学生养成爱学历史、会学历史和学好历史 的能力。

3、 注重精讲多练 为适应新课标的要求，在教学过程中要将教学内容精简 化，加大课堂练习的力度，切实提高课堂教学效率。

4、 注重加强模拟训练 在平时教学中把中考的知识点加以细化，并模仿中考题型 加强训练，为全面提高学生成绩和将来中考打下良好基础。2四、 存在问题 部分学生学习态度不够端正，基础知识较差，所学知识不能 灵活运用，综合能力不高等问题依然存在，在今后教学工作中应 进一步改进。

五、 改进措施 1、 组织各种课外活动，提高学生的学习兴趣，以兴趣促学习，使其爱学历史、会学历史、学好历史。

2、 加强学生的思想教育，使其进一步端正学习态度，明确学习目标，拥有学好历史的强大动力。

3、 加强学法指导，因材施教。针对不同学生的具体情况，有针对性的指导其学习方法，以提高其学习效率，提升其综合能 力。

4、 加强优生培养和学困生转化工作。在教育教学中，注重优生培养和学困生的转化，使优者更优，差者提高，真正提高总 体水平。34

九年级下册历史教学工作总结

九年级下册历史教学工作总结 时间过得飞快，一转眼一个学期的教学工作圆满结束了，回顾本期的历史教学工作， 总结如下： 千方百计激发学生学习兴趣，改进教学方法，树立“一切为了学生”的思想，注重发挥 学生主体作用，营造师生平等、互助合作、共同探究的教学氛围。认真创设历史情境，让历 史贴近学生、贴近生活，不断改进教学方法，培养学生的历史学科能力，历史教学联系实际 生活，提高学生学史用史的能力、鼓励学生课外阅读历史书籍，上网收集、查询历史资料。

关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心。

本期学生面临升学考试，思想比较复杂。针对学生实际，我通过各种方式全面了解学 生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反馈信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解 答学生的疑难问题。

积极引导学习上有困难的学生掌握知识、 提高历史学科能力， 不断进步。

利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学增强直观效果，提高学生兴趣。积极开展 活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。认真抓紧、抓好历史常规教学工作，做 到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教 法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向 40 分钟要质量。课后，及时批改作业，认 真辅导学生。

创新历史复习方法，提高复习效果。本期在学完新课后，重点抓好历史总复习教学。

一是重新梳理以前所学知识，进行归纳、整理；二是进行专题归类复习；三是利用往届考卷 辅助历史复习；四是讲练结合，搞好阶段复习检测；五是教给学生好的复习方法，进行学法 指导。

总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。毕业班的教学有 收获， 也还存在一些不足， 主要是教学质量还不太理想， 成绩与先进学校相比还有不少差距。

今后，应扬长避短，提高自己的教学业务水平，改进教学方法，在今后的教育教学工作中， 努力提高历史教学质量。

历史九年级期末个人阶段性总结

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