就业指导个人总结

就业工作先进个人工作总结

就业工作先进个人工作总结 篇一：就业工作先进个人工作总结 就业工作先进个人工作总结 作为 XX 级建筑工程技术 3 班辅导员，我坚持“与时俱 进、服务学生；团结协作、共同育人”的工作理念，在校三 年期间，该班多次获得优秀班级及国旗班。关于就业主要事 迹如下： 一、引导学生进行生涯规划，明确就业方向 我把职业规划作为这些学生入学的第一课，并通过案例 让学生了解，如何做好生涯规划，为自己的将来做好充分的 准备， 以此来增加学生学习的积级性， 激发学生的学习热情。

通过主题班会，不断唤起学生们的就业意识，引导学生先进 行实习，例如暑期让他们先去工地实习。

二、加强就业指导，切实帮助毕业生转变就业观念 改变学生好高骛远，高不成，低不就的局面。针对学生 的就业困扰，系统剖析社会就业热点，传授学生就业知识， 有的放矢地为学生提供全面就业指导服务。

三、关注细节，对学生进行全方位指导 了解全国行业发展趋势，做好每个学生就业的咨询工作。

并策划就业指导内容，开展了系列就业指导工作，包含历届 毕业生就业形势分析、本届就业形势预测、就业心理准备、 个人简历的制作、面试与沟通技巧，全方位提高学生的就业 能力。

四、及时了解学生去向，建立学生就业动态档案 及时了解学生的就业动向。档案上记录学生的基本信息 与联系方式，记录学生的实习单位、面试单位等详细信息， 并保持动态更新。毕业生工作情况回馈信息等，为学生的就 业提供了有力的保障。

五、先就业、再择业、再创业 先让学生在实习期间一定有一份工作，在工作中积累经 验，提高再次就业的资本。有能力，有条件的学生，积极鼓 励学生创业。

六、及时向学生传递就业信息、推荐学生就业。

借助校园万人招聘会的平台，从这 200 多家企业中，挑 取合适的学生进行推荐，并帮助他们完成就业。对于一些能 力稍弱的学生，我及时联系单位，进行推销就业。实在解决 不了的，我就和我以前带过的毕业班学生进行联系，他们毕 竟出去的时间久了，有的也开公司了，让他们帮忙，这块也 取得了很好的效果。

本班总的毕业 64 人，其中 2 人出国留学，4 人专升本， 自主就业 31 人（含国企事业单位 5 人） ，学校推荐就业 18 人，我个人推荐就业 9 人。实现了全班就业率 100%。现在一 年过去了，这批就业学生中，工资全部达到 4000 元以上， 并有 3 个同学分别自己成立了建筑公司。

篇二：就业工作先进个人总结 就业工作先进个人工作总结 金融系 朱清 我担任的是金融系 06 市场营销的班主任， 学生数 99 人， 通过一年工作的开展，最终就业率%。现将就业工作总结如 下： 一、认真做好就业指导工作，重视就业工作中的每一个 环节。在大三伊始，我便做好就业工作的规划，加强业务知 识学习，了解和熟悉有关就业政策。开展个性化就业指导教 育，保证就业信息传递渠道通畅、及时，认真组织毕业生参 加学院组织的各类招聘活动。

二、积极主动的与用人单位的联系，帮助毕业生就业。

我主动联系了安徽省电子商务中心、安徽真心食品有限责任 公司、中国人寿保险股份有限公司等多家用人单位，分别组 织了符合用人单位要求的同学参加了面试，最终有 20 多位 同学顺利被这些用人单位录用。在此过程中我还注意对毕业 生加强诚信教育，其中录取到真心公司的潘明海同学已被破 格提升为河南省区域营销主管。

三、鼓励升学考试，对参加升学考试的同学进行专业辅 导，促进升学率提高。在我的鼓励下，有 21 名同学报考， 其中 17 名同学被安徽农业大学、 合肥师范学院等高校录取， 录取率达到 81%。针对跨专业

高校就业指导工作总结2篇

高校就业指导工作总结 2 篇 随着高校扩招和国家产业结构的调整，大学生就业问题日渐成为 全社会共同关注的焦点，社会能够提供的就业岗位不足，大学生的期 望值过高， 人才培养与市场脱节等因素， 造成了大学生就业难的现状。

关注大学生就业问题不仅有利于大学生群体自身， 也有利于整个社会 的稳定和健康发展。加强就业指导，不仅是做好毕业生就业工作、促 进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成 就人生的重要措施。现将我系今年的就业指导工作总结汇报如下，敬 请大家给予指正。

一、领导重视、齐抓共管 加强就业指导，不仅是做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有 效顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措 施。为此我们非常重视，首先提供组织保障，指定了就业指导工作的 负责层级，由系党总支书记×××具体规划指导，系的学管干部在一线 操作实施，由系总支委员和全体班级教导员、老师协力共管，明确了 系领导、专职就业工作干部、学管干部和全体教师在就业工作上的责 任，提出了就业工作全员化、全程化的具体要求;其次，连续几年在 我系年度工作计划中明确了就业工作实施要点，确定了就业率目标， 全面进行我系毕业生的就业指导，并要求每一位教师和学生科科长、 队长，了解毕业生在本学期的学习、生活和就业情况，对学生思想中 的深层次问题进行认真分析并做出指导，共同担负起培养学生、教育 学生、指导学生的任务，帮助学生寻找就业途径;第三，制定了考核、 奖惩和激励措施与办法， 把学校发下的学生就业奖励金奖给在就业指 导工作中表现突出、成绩显著的人员。经过不断努力和争取，我们的 毕业生在择业过程中能够做到扬长避短，减少盲目性，使自己的就业 选择更加符合个人和社会实际。

二、培养就业竞争能力，夯实基础 学生自身综合素质的好坏，对其能否实现顺利就业，适应工作需 要起着关键作用， 因此， 我们从新生入学开始就注重综合能力的培养， 以学生的成长成才为目标，按年级分别制定了适应与定位、学习与准 备、行动与实践、评估与检验四个阶段的生涯规划与辅导方案，通过 专业课程和理论教学体系、行为训练和实践活动体系、个体咨询和团 体辅导体系、心理测评和就业测评体系，帮助学生正确认识、了解自 己，培养正确的成才意识，明确成才方向。通过引导他们参加各种形 式的社团活动，以增进学生语言表达能力、沟通能力、礼仪、才艺等 综合素质的提高。

我们积极开展课前 10 分钟演讲活动，辩论会，知识竞赛等，目 的就是在于提高同学们的语言表达能力和反应能力。

三、引导学生转变就业观念，拓宽就业渠道 为了帮助毕业生更快、更好地适应高校毕业生就业制度改革后的 新形势，正确地认识和解决毕业生就业中可能遇到的种种问题，我们 及时开展大量的就业指导教育工作。我系针对 06、07、08 级同学进 行了问卷调查， 我系领导和各位教研室主任先后在毕业生中进行就业 形势、政策和程序的指导，同时加强了在需求信息、就业技巧和就业 观念等方面的指导;帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策，引导 毕业生树立正确的择业观念，针对毕业生五花八门的就业思想，我们 分别进行耐心细致的工作，如针对自然条件比较差的学生(不善交流 等)，鼓励他们大胆去单位应聘，去掉自卑心理;针对就业期望值过高 的学生，我们希望他们看清自己的能力，把自己的能力与就业期望值 相匹配，不要只局限于本专业和考公务员，鼓励同学们自主创业，特 别注重引导同学们投身新农村建设，鼓励同学们报考村官。通过举办 就业指导讲座，使学生树立正确的择业观，总结近年来学生就业实际 情况，结

就业指导心得体会

就业指导心得体会 篇一： 就业指导课学习心得范文 作为一名高职院校的在校大学生， 我深切地感受到所面对 的就业压力。学校招生就业指导中心组织的就业指导课正好为我们在校大学生提供了宝贵的 信息。

大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠 道， 向可能的聘用单位， 表达欲求任职的意愿。

我们大学生成功求职主要有以下四个方面： 第 一、自己首先是合格的大学毕业生。也就是说，自己本身是有用之才。一是要有过硬的专业 知识和技能；二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神；三是要具有巨大的发展潜力。

第 二、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、 爱好等与聘用单位有共同之处。一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二 要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限于某个行 业或某个单位，以增加成功机率。

第三、要具备一定的求职技能。尽管求职技能多种多样， 错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会” ：一是会写自荐书信，写出 的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等； 二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道哪些该说、详说，哪些 改回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

第四、要有一定的抗干 扰能力。

干扰大学生正常求职的因素， 目前还不少。

如不正之风， 设骗欺诈， 信息泛滥等等。

因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能 够较准备地鉴别信息的真伪， 防止上当受骗； 二是能够捕捉最佳决策时机， 防止因脚踏两只、 三只船等丧失最佳机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：误区一：自我期望值 过高。误区二：过多的物质要求。误区三：迷恋大型企业。误区四：追求热门职业。大千社 会，无奇不有，作为在校大学生，我们应做好心理准备。坚信“天生我才必有用”的信念， 从零做起， 从基层做起， 最终定能在社会上找到自己的位置。

篇二： 就业指导课心得体会 随 着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日 益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导 下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮 助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

开设大学 生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技 巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省 市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就 业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。

同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备 素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创 业，为国家排忧解难。

指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养 目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基 础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思 想上、能力上和心理上预备求职。

指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念 高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要 通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树 立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业 行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基 层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。

指导学生正确把握目前的 就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动 准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关 政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策 性很强的工作。

毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

指导毕 业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上 形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束 学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一 个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供 了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法， 从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

激 励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知 识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课 在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。

篇三： 大学生就业指导心得感想 随着这几年高等院校扩招工作的展开， 大学生越来越多， 可是社会 需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到 钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供 过于求。

就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候， 我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨， 滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受 益，感触良多！ 从指导课中，我总结出了以下几点内容： （一）制定好近几年的职业计划， 并拟定阶段性目标： 知己知彼，方能百战不殆。在认识自我表现，了解职业的基础上，从自 身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培 训， 实践计划， 不断的挑战自我， 超越自我， 一步一步的为总体目标的实现打好基础。（二） 写谋职信，自荐信简历时应注意的问题： 1．写谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求 的工作在信中的以明析的表达。

2．写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要， 措辞巧妙， 精辟， 以便引起阅读者的重视。

3． 在简历中真实的写明自己的专业特长。（三） 利用各种途径求职： 1．校内途径 a、参加校园招聘会，这是应届毕业生最常见，最有效的 途径。

b、学校推荐，这种途径的求职成功率很高，但选择的余地不大。

2．社会途径； a、 参加综合性人才招聘会， 其规模庞大， 招聘单位众多， 行业范围广泛， 给求职者较大的空间。

但用人单位多以招有工作经验的人才为主，且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。

b、 社会关系介绍，人际关系十分重要，广交朋友建立关系。利用自己的社会关系网搜集就业信 息和进行求职活动， 许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。

c、 电话求职。

（四）面试时要注意的几点： 1、举止大方，谦虚热情。进入面试场应先敲门，得到允许后 方可进入，顺手、轻声关门；主动和面试官打招呼致意，在主试人随着这几年高等院校扩招 工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发现，大学生似乎 没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。今年庞大的毕业 大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军 万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业 指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。作为其中 之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！ 从指导课中，我总结出了以下几 点内容： （一）制定好近几年的职业计划，并拟定阶段性目标： 知己知彼，方能百战不殆。

在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方 向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一 步一步的为总体目标的实现打好基础。（二） 写谋职信， 自荐信简历时应注意的问题： 1． 写 谋职信时尽量使用简洁明了的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。

2．写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。

3．在 简历中真实的写明自己的专业特长。

篇四：就业指导课的心得体会与我的职业规划 首先， 自我分析：我是个什么样的人？ 我的心理年龄等同于自己的生理年龄，甚至有点过于成熟。

我通常会按部就班中规中矩地走着人生的每一步，脚印还算是扎实。有些时候，我也会回忆 起我的过去，无论是美好还是伤感，现在都已经远离而去。我所在意和把握的是我现在的时 间和岁月。我的朋友们有事情会来征求我的意见，因为，我很能给人一种依靠感。

我具有还 算强的想象力，总是会站在别人的立场思考，这使我做事很有效果，想象给我带来的好处是 显而易见的。但我知道我的想象力还为我的见识和阅历所限制。所以我应努力扩大视野，向 更高级迈进。

我多思多虑，有点自我主义，但善于保护自己，有时显得有些反覆多变，会犹 豫不决，常有标新立异的行径。

我善于在创造性与习惯做法之间找到均衡，具有一定的创新 意识， 并不墨守陈规， 经常会提出一些新颖的想法。

但同时我也很注意尊重人们的传统习惯， 不会做出过于惊世骇俗的事情。我这种个性或许对于管理岗位十分适合，同时也适合从事其 他许多与人打交道的工作，如市场人员等，因为人们在与我交往时会觉有趣，又不会因为过 于激进而不能接受。

我习惯把自己看成一个点。积点成面，由点连面。点，可以是中心，引 领着整个面；可以就是一个点，可缩可涨、可进可退，有时也可有可无、进退自如。我习惯 也较擅长收集整合资源，我知道某些问题从哪可得到解决，我可以为了做哪些事情而把各方 面可用资源都调动起来，我也明白什么时候该进该退、需强需弱、要实要虚?? 我讨厌做没 把握的事情。当遇到没把握的事情挡在面前，只要还有其他方法变通，或者说还有其他更好 的事情来取代，我会毫不犹豫地放弃做这没把握的事情！而很多时候，总会有很多没把握的 事情摆在面前却躲避不了不能不做，这没办法，只有硬着头皮做了?? 同时，我爱好比较广 泛，文体娱乐皆有涉及。对商业很感兴趣，在市场分析定位与扩展普及、搜集整理信息与整 合利用等方面比较擅长， 即可以确定自己在策划营销这块较有潜力。

还有需要说明的是我很 看重自己的感情，在投入前，总会陷入思考，思索我和对方的适合度，等到确定那真的是我 想共度一生的伴侣时，我的心就会放在对方身上，毫不动摇。所以在感情方面应该不会对职 业生涯产生多少不好的影响。

总得说来，我是个积极乐观的人。我知道怎么去面对和解决压 力以及烦恼，即能正确掌握心态调整，而以积极乐观的心态拥抱压力。正如法国作家雨果曾 说过的那样： “思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。

”我们要认识到危机即是 转机，遇到困难，产生压力，一方面可能是自己的能力不足，因此整个问题处理过程，就成 为增强自己能力、发展成长重要的机会；另外也可能是环境或他人的因素，则可以理性沟通 解决，如果无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。如同有人研 究所谓乐观系数，也就是说一个人常保持正向乐观的心，处理问题时，他就会比一般人多出 20%的机会得到满意的结果。

因此正向乐观的态度不仅会平息由压力而带来的紊乱情绪， 也较 能使问题导向正面的结果。从这点看，我可以很好地处理工作与生活之间的平衡，可以使各 方面都朝着良性的方向发展， 而不必担心自己会因为工作不顺而影响自己甚至身边人的心情。

良好的心态是成功的先决条件！ 篇五：我谈大学生就业指导感想 一、自我定位是关键 一般 而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕 业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职 业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在择业过 程中总是过高地估价自己，自我定位过高――工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境 看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去” 。其三是社会因 素的干扰。―些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较 符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。现实生活中存在的 社会职位竞争的不公平、 操作的不规范现象， 也常常使自考毕业生感到很迷茫， 找不准位置， 看不清方向。其四是心理素质不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择 业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业 生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实 际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综 合能力和社会用人单位的要求， 确定自己的职业定位； 另外， 毕业生还要排除各种外界干扰， 如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程 是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心 理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

二、准确把握自身优势 由于 历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于 劣势。

由于一些用人单位对其抱有偏见， 甚至明确宣布 “只要 211 工程学校” ， 从而给广大 “三 流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都 名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清 楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

如果你运用语言 词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻 译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全 上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的 意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相 对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作， 耐心持久， 态度认真， 有较强的工作责任心， 你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。

三、努力克 服心理弱点 对于面临职业选择的毕业生来说． 能否战胜自身心理弱点， 直接影响到其择 业的成败。

一是自愧不如的心理。

面对激烈的择业竞争， 不少毕业生容易在 “本科生择业难” 的影响下产生自卑心理和示弱心态： “我能竞争过研究生，名校生吗” “要是碰钉子多丢人!” “万一失败了怎么办”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜 的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也 容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强意识的 毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一 个重要转折。面对这一‘转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住 转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山 高” 、 “不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。― 些毕业生因自己的学习成绩好、 家庭条件优越， 或者因自己的能力强、 具有一定的竞争实力， 或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在 求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自 矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇 到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就 心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼 意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全 面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为 一名毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一样有 实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

就业指导个人总结

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