实干实效,落细落小 抓在细微处,落在实效中

2024-05-18 个人总结 阅读:

  摘 要:良好的学风是学习的基本保证,作为班主任,从班级的课堂纪律、课间纪律、路队纪律、班级卫生及个人卫生和班干部的培养,介绍了班级管理的复杂及细微,并且每个环节都要落在实处。
  关键词:班主任;纪律;卫生;细微;实效
  良好的学风是学习的基本保证,作为班主任抓好课堂纪律,有义不容辞的责任。我所带的是低段学生,他们年龄小,再加上男孩比较多,无形之中工作量相对加大、加重。怎样才能打造一个纪律严明的班集体呢?我的具体做法是“抓在细微处,落在实效中”。
  一、课堂纪律
  在课堂纪律方面,我有意识地让学生人人参与管理,师生共同制订班规班纪,并制定相应的奖惩办法,而后让每个同学轮流当纪律班长,形成民主管理气氛,使每个学生的自我表现能力得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到锻炼。学生既感到有趣,又有动力,“过把瘾”的同时,真正体会到当“领导”的难处,学会了换位思考,而且在不知不觉中学会严格要求自己,遵守纪律。
  二、课间纪律
  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校
  园带来活跃而轻松的气氛。我针对学生的年龄特点,开展了“跳绳、拍皮球、丢沙包、做游戏”等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意不做危险的游戏和活动,不到危险的地方玩。
  三、路队纪律
  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,班级开展了“路队小标兵”评比活动,学生站队不但做到快、静、齐,而且进行自主管理。每天有一个同学站在队伍的最后边,看管前面的路队,发现有不遵守纪律的同学记录下来,班会上进行汇报,老师小结,表现好的及时表扬,表现差的予以批评、教育,自主管理制度在我班已经形成。
  四、抓好班级卫生及个人卫生
  为了给老师学生营造一个舒适的环境,除了节假日,我坚持每天提前半小时到校检查孩子们的手脸是否洗干净,衣服是否整洁,教室卫生是否搞好,发现问题,及时动手解决。不论刮风下雨,还是严寒酷暑,天长日久,在我的潜移默化下,孩子们养成了一个讲卫生的好习惯。
  五、抓班干部的培养
  对于低段学生来说,班干部管理学生就只会敲桌子,大声喊,结果是越管越乱,发现问题我没有批评、责怪他们,而是教给他们管理的办法。
  作为一名班主任,工作的细微、繁杂真是难以言表,孩子们的书包开了,你得帮他拉好,鞋带开了,你得帮他系好,难怪同事们常常开玩笑说,你们班主任比“保姆”还“保姆”,我们的确身兼多职,在学校是妈妈,是保姆,是老师。同事们的玩笑包含着对我的肯定与赞扬,但要做得更好,我觉得我还有差距,在今后的工作中,我会继续努力,力争把每个角色扮演到最好。
  参考文献:
  魏书生.班主任工作漫谈,2009-8.
  (作者单位 山西省曲沃县实验小学)
  

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