小学教师考核个人总结

2022-01-28 个人总结 阅读:

2018年小学教师年度考核个人总结范文3篇

2018 年小学教师年度考核个人总结范文; 时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今 后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就 20**学年的工作总结如 下: 本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。

思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。本人一 直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应 社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分 析自己,正视自己,提高自身素质。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积 极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己 订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学 辅导;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程 中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够 主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能 够顾全大局,团结协作,面临小升初,任务艰巨,为了整体利益,我 们积极协调、灵活安排,受到学生的,并获得了很好的统考成绩,顺 利完成了各项任务 二、教育教学能力 首先,能认真把握教材把大纲、课本、时政及 时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实 培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型 热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵 活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二,能把 第 1 页 共 5 页 握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联 系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三,尊重学生。重 视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学 习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆 探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇 到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培 训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学 中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的 教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学 中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另 外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心 得体会就及时记下来与同事交流。

三、出勤方面; 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之 间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际 关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面; 由于本人的不懈努力,学生们取得了长足的进步,在教委和本校 的组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级 奖。

小学教师年度考核个人工作总结; 第 2 页 共 5 页 一转眼,一个学期快过去了。在这个学年中,我和平时一样都是 认认真真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我 的工作情况。

一、思想认识; 这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向 全体学生,教书育人,为人师表,确立 以学生为主体 , 以培养学生 主动发展 为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的 创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我 在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自

小学教师年度考核个人工作总结

小学教师年度考核个人工作总结小学教师年度考核个人>工作总结(一)一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成 比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不 断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 为了下一学年的教育工作做的更好, 下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本>培训,并做了大量的 政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进 的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的>政治理论学习,还注意从 书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了 解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎 样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知 识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安 排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持 相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学 数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力, 常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思 想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮 助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手, 摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重, 所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前, 先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生 关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作 时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市 二等奖,我班的刘小丽在市古诗词表演中获>故事大王称号,为语文网络资源设计的脚 本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖, 辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

'进无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考 试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进 21 世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严 格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力 量。小学教师年度考核个人工作总结(二)岁月如梭,转眼间一个学期的学习和工作已经结束,本年度有太多的>收获,下面 就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作进行总结: 德 我热爱并忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,严格按照党员标准去要求自 己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念。我热爱 本职,踏实工作,教书育人,为人师表。以扎实的工作作风教育人,以忘我的拼博精神 激励人,以独特的教学方法带动人,争做育人的典范,>师德的楷模,教学的“博”家。

虽然我不是>班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教 育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学、爱父母。如果连自己身边的人和物都爱不 好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进 行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。 能 为了适应时代发展的需要,我勤奋学习新课程理念,刻苦钻研教材和教学大纲,及 时更新自己的知识体系,不断完善教学模式,努力提高教学和科研水平。以认真负责的 态度上好每一堂课,以满腔的爱关心学生的成长。

1、学习促进教育理念更新 我深知没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以在 这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,特别在教研室组织的“教研大讲堂”学习 活动中,我用心听好每一节课,认真做好每一项笔记,努力完成好每一次作业,积极参 加每一次讨论,取人之长,补己之短。让教育理念与教学经验有机的结合在一起,使理 论不空洞,实践有支撑。我还从互联网上“充电”,经常到着名教育网站“昭旭教育” 取经。

2、课堂见证教学改革步伐 现代着名教育>心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”因 此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建 立起来的过程。”根据这一教学理念,我以“大班教学小班化”教学模式为载体,努力 为学生搭建一个自主发展的学习平台,在课堂教学中正确处理好“教”与“学”, “学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学 生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、积极参与认知结构的过程,促使 学生乐学,会学。苏霍姆林斯基曾经说过:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂 和智力振奋的内心状态,就急于传播知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而 没有情感的脑力劳动就会带来疲倦,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负 担。”怎样才能让学生“动”起来,快乐地参与到学习当中呢?根据学生的年龄特点, 我首先从形式上突破陈规,为学生设计了学习>口号——“学习快乐快乐学习”,以此 调动学生的学习热情,然后改变传统的课堂教学结构,变“教师教”为“学生教”,鼓 励学生上讲台讲解新知、发表意见、交流看法,使学生真正成为学习小主人,课堂的主 宰者,感受学习的乐趣,找到真实的自我,增强学习的自信,让每一个学生都能自信的 说——“我是最棒的!” 3、爱心展现课堂教学魅力 爱是一种感动,是一丝欣赏,一种支持,一份理解,爱是人世间最伟大的力量。它 能带给你快乐,使你>温暖,令你>幸福。拥有爱,就拥有博大,拥有爱,就拥有一颗颗 赤诚的心。“爱心”是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律,可以说, 没有爱也就没有教育。“爱心”是培养教师与学生感情的基石,“爱心”是转变后进学 生,使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好 的孩子才是真正的爱”。我爱学生,不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,更爱那些不 听话、学习有困难的学生,我的爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位 学困生,在我的关心个爱心的感召下,每一个学生都感受到了学习的快乐,取得了优异 的学习成绩。145 班 55 人,优生达到 50 人,优生率 90.19%;146 班 59 人,优生 45 人, 优生率 76.27%。

勤 教育好比种庄稼,必须辛勤劳作方能换取>秋天的收获,一分都马虎不得。这一学 期,我坚持以饱满的热情,愉悦的心情投入到教育教学当中,努力克服一切困难,没有 请一天假,没有耽误学生一节课。

绩 1、教研工作扎实有效 本年度我继续担任数学组组长,为了切实转变教师的教学方式和学生的学习方式, 加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。在 教导处的直接领导下,我组织数学组的全体老师认真学习新课标理念,制定>教学计划 和教学进度。采用集体备课的方式研究教材,钻研大纲,找准每节课的中的重点、难点, 寻找符合学生年龄特点的学习方式,打造精品课堂,铸造快乐学堂,使每个孩子都学有 所获。主要成绩有: (1)教案书写工整,项目齐全,过程详实。

(2)作业全批全改,题型多样,量足质高。

(3)深入研究课堂,理性执教,绽放精彩。

在学校组织的全校公开课上,我执教的《整十数加、减整十数》展现了一年级的特 色教学,在县教研室组织的检查验收活动中,由我们集体研究,李老师执教的校本课程 《找规律》受到了听课领导的一致好评。

(4)教学初具模式,大胆改革,成绩喜人。

通过改变课堂教学模式学生学习方式发生了改变, 而学习方式的改变则促使学生的 学习成绩有了质的飞跃。我们组所有成员通过共同努力取得了好成绩。

2、个人成果喜获丰收 (1)我撰写的《在小学数学课堂教学中培养学生自主学习能力》一文获省级二等 奖。

(2)我执教的《整十数加、减整十数》一课在全校公开课上展示,集知识性、趣 味性、生活性、活动性为一体,体现了一年级>数学教学模式和教研改革方向。

(3)在县教研室组织的教学开放周活动中,我执教的《找规律》一课受到听课教 师和领导的一致好评。 (4)参加县级“十佳应用能手”选拔赛,获平定县“十佳应用能手”称号,获市 级“十佳应用能手”选拔赛优秀奖。

春华秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份 充实。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我 就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕 耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,无悔于 我的事业。小学教师年度考核个人工作总结(三)时间过得真快, 转眼间一学期的教学工作已接近尾声, 为了更好地做好今后的工作, 总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己, 以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍, 勇于解剖自己, 分析自己,正视自己,提高自身素质。

二、教育工作方面 这学期,本人担任一年级>语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。

面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极 参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经 验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理 论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作 交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教 学经验的积累, 有了>心得体会就及时记下来与同事交流, 本学期撰写综合活动案例 《翱 游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三。遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项>规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中, 尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任 怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民 教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文 本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

2010年小学教师年度考核个人总结

2010 年小学教师年度考核个人总结 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实 的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 认真学习党的先进理论知识以 及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职 责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长, 为社会 培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业 务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻体会到 要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的 发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考, 让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的 思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而 差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法, 在课堂 上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有 了思考问题的时间, 这样就达到了分层次合作的目的, 也使得不同层次的学生有不同的挑战 性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律, 容易使学生厌烦。

如果千篇一律地字词教学, 课文分析, 归纳总结, 这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字 词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中, 我一般字词教学只作为一个检查过程。

课文分析看是那一类文体, 新的文体传授给新的方法。

然后, 让学生依据方法自我解决。

最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平, 解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使 学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而 规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动, 进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。

在主 题班会上,进行说“新学期的打算” 、 “时时刻刻注意安全” 、 “我爱学校” ,如何利用制作等 一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如, 自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后 进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高 后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学 生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两 手抓” :一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,

小学教师考核个人总结

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