浅谈初中物理的教学方法:初中物理教学方法

2022-10-22 其他范文 阅读:

  【摘要】物理学科的特点之一是较抽象,而初中阶段的学生抽象思维尚不完备,所以学好物理对初中生而言较为困难。因此,在物理教学过程中,教师要特别重视教学方法。本文以此为基础,提出"授生五yu"的教学方法,以期对物理教学有所帮助。
  【关键词】方法娱鱼渔愚欲
  
  物理难,物理难,这是大多数初中生,特别是初中女生的共同心声。因此,这就给中学物理老师带来了一个严峻的挑战。那么,怎样才能教好初中物理呢?可以概括为"授生五yu"法,总结如下:
  1授生以娱
  俗话说,兴趣是最好的老师。教学中,首先要培养学生对物理学习的兴趣,以使其体会到物理学习的乐趣。因为,如果学生对物理不感兴趣,只是为了考试而学习,为了成绩而学习,这就显得极为被动,学生也就很难学好物理。相反,快乐地学习,积极地学习,主动地学习,往往能收到出乎意料的良好效果。
  1.1建立良好的师生情感
  学生因不喜欢某科的老师,而对相应科目失去兴趣,这是很常见的现象。古人云:"亲其师,才能信其道。"所以,教师要让学生喜欢自己所教的科目,首先要让学生喜欢自己;要让学生喜欢自己,首先自己要真正喜欢学生,要让学生感受到这种喜欢。课上,做学生的老师,教给学生科学知识,以及做人的道理;课下,做学生的朋友,做学生的知己,关心学生的学习和生活。这样,学生才会喜欢老师,从而爱屋及乌,喜欢老师所教的科目,自然而然地,当然就能快乐地学习了。
  1.2讲课要生动有趣
  讲课时,一定要克服照本宣科枯燥无味的注入式教学方法,要综合应用多种教学方法活跃课堂气氛,让学生真正融入到课堂中来。如可以在课堂上设置提问环节、讨论环节、表演环节、互动环节、实验环节等。例如,讲到"电阻"这一节时,请学生回答什么是电阻、电阻的单位有哪些等问题;再如,在讲到"力的作用是相互的"这一知识点时,可以请两位学生来体验一下,让一学生用手打另一学生(当然前提是别用力过度了),然后问打人的学生是否同样感觉到疼痛。生动有趣的课堂,往往能带给学生快乐的学习之旅。
  2授生以鱼
  学生来学校是来学习知识的,因此传授给学生知识是教师必须做到的最基本的事,这就要求教师专业知识必须扎实。教师要把自己所掌握的物理知识,以学生容易接受的方式传授给学生,让学生真正学到知识,并学以致用,使学到的知识发挥其实际作用。
  3授生以渔
  授生以鱼的同时,更要授生以渔。因为,如果只是授生以鱼,那么鱼是有限的,总有一天会吃完的。所以,教师在教给学生物理知识的同时,更重要的是要教给学生学习物理的方法。学习物理的方法,可以概括为:
  3.1重视教材
  教材,是教师教学的重要依据,也是学生学习的基础,所以教师和学生都应该重视教材的使用。俗话说,万变不离其宗,学生应重视阅读教材并真正理解其知识这一环节。学生学习物理时,首先应熟练掌握其基础知识,如概念、定义、定律、公式等。学生把教材上的基础知识掌握扎实之后,才能更好地融会贯通,以解决与物理有关的实际问题。所以,教师要强调物理教材的重要性,引导学生用好教材。
  3.2仔细观察
  观察是学习的重要手段,当然也是学习物理的重要手段,初中学习阶段主要是观察某些物理现象发生的过程,观察试验仪器和装置及操作过程,观察物理图表等。通过仔细观察,学生能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象,也能从周围的日常生活中获得很多的知识,更能很好地把所学知识和生活联系起来,更能把学习发挥到淋漓尽致。也就是说,通过观察,学生能够更好地理解吸收物理知识。
  3.3勤于动手
  物理是一门实验性极强、逻辑推理严密、抽象思维要求高的基础自然科学,学生在学习的过程中要勤于动手、勤于实验。这是因为,实验不仅可以激发学生学习物理的兴趣,使学生更好地理解掌握物理概念和规律,还可以培养学生的动手技能和实事求是、严肃认真的科学态度。所以,教师要特别注重物理教学中的实验教学。
  3.4勤于思考
  古语曰:学而不思则惘。在物理学习过程中,学生应勤于思考,不仅要知其然,还要知其所以然。因此,教师在教学过程中,要特别重视对学生思考能力的培养,让学生自主学习、独立思考。
  3.5善于记忆
  教师要教给学生高效记忆的方法,并根据遗忘规律,告诉学生适时记忆和重复记忆的重要性,从而培养学生善于记忆的能力。
  4授生以愚
  教师应该告诉学生:"学习不可投机取巧,它需要踏踏实实地埋头苦干。有一点收获也不要沾沾自喜,要记住天外有天、人外有人。对自己的成绩,要有一种"难得糊涂"的心态。"也就是说,教师要特别注重培养学生学习物理的踏实态度。
  5授生以欲
  教师要善于把学生的学习欲望激发出来,让他们自主学习。当学生有了很强的学习欲望之后,他们便不再满足于课堂上的知识,而会自主地去学习与之相关的课外知识。这样,就有助于学生更好地学习物理。
  授生以娱,让学生对物理产生兴趣,从而快乐地学习;然后授生以鱼,学生对物理有了浓厚兴趣之后,再授生以鱼,那么学生就能很好地接收知识了;同时,授生以渔,教给学生捕鱼的方法,这样学生就有吃不完的鱼了;另外,还要授生以愚,提醒学生胜不骄、败不馁,告诉学生应一步一步脚踏实地地学习;有娱、鱼、渔和愚这四yu之后,还要有欲,不满足于现状,有不断追求的欲望,这样不断取得进步。对教师来说,掌握此"授生五yu"法之后,还有什么理由教不好物理呢?对学生来说,拥有此"五yu"之后,还有什么理由学不好物理呢?
  

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