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什么样的学生适合一对一辅导？基础扎实型学生，这部分学生的比重占了大部分，毕竟掌握好基础知识不需要花费太多的精力，只要在平时认真学习就能办到。这类学生在考试中基础习题都可以解答好，对于一些难点问题则显得不知所措。如果进行一对一辅导的话需要老师对其进行引导，帮助学生系统的梳理知识，灵活变通知识，最终能达到举一反三的效果。
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京翰特色的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调优秀教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑。亲子关系改善，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。同时，注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质。沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，引导与培养学生提升自己全面的学习能力，确立全面提高的优秀学习品质。
【初二数学一对一辅导课程】
初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。
掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用；
提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力；
分析难点、考点，巩固加深基础知识；
做好知识衔接，承前启后，避免学生知识脉络出现断裂。

    怎样才能提高我们的记忆力？
　　一、平心静气--首先使大脑安静下来。
　　二、疲劳会降低大脑的工作效率。
　　三、必须自信"一定能够记住"
　　四、要找出适合自己特点的记忆方法。
　　五、对记忆的对象要有兴趣
　　六、强烈的动机可以促进记忆。
　　七、和愉快的事情相联系容易记忆。
　　八、刺激可以使脑细胞变得年轻而敏锐。
　　九、细致地观察能帮助记忆。
　　十、充分理解被记忆的对象
　　十一、用形象来掌握被记忆的对象。
　　十二、把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。
　　十三、辨别特征记忆法。
　　十四、适当的分散记忆有时比集中记忆效果好。
　　十五、调动身体各器官协同记忆。

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